一場突如其來的疫情，打破了原本應該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，疫情每時每刻的變化都在牽動著億萬國人的內心。疫情就是命令，防控就是責任。為了打贏這場防控新型冠狀病毒肺炎疫情的攻堅戰(zhàn)，認真貫徹落實中央精神和省委、市委部署要求，我校黨員教師在校黨委的堅強領導下，用自己的實際行動兌現(xiàn)守初心擔使命的錚錚誓言，踐行大愛精神，充分展現(xiàn)了巨大的組織力，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。
1.第二支部的趙其亮老師是我校一名五十多歲的物理教師。作為理科教研室主任，他既主持整個教研室的工作，又承擔著高二年級日常教學工作與年級自主招生培優(yōu)工作。
2020開年迎來嚴峻的疫情，趙老師積極投身停課不停學的教育教學工作中。面對全新的教育教學形式與技術挑戰(zhàn)，趙老師勤于探索不斷學習，對于在線教學中遇到的困難，虛心向有關技術人員與身邊同事求教、探討，努力提高在線教學的效率、優(yōu)化在線教學的方式方法。為了解決在線教學中的一個技術問題，趙老師不斷探索改進方法，連續(xù)幾個晚上都熬到凌晨一兩點才休息。因過于疲勞，趙老師于2月11日早上在家中昏厥。家人隨即撥打120，趙老師被送往371醫(yī)院住院治療。
趙老師在醫(yī)院經(jīng)過短暫幾天的治療后出院，出院當日即要求返回工作崗位，在年級及同組教師的強烈要求下，才勉強又休息了兩天。新的一周開始了，趙老師在身體尚未完全康復的情況下就又全身心投入到了在線教學工作中。備課、上課、研課、作業(yè)批改……每一項工作都一絲不茍，認真細致。他甘于奉獻、沖鋒在前，以實際行動發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒示范作用，努力筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘。
2.疫情無情，人間有愛，全國上下抗擊疫情過程中涌現(xiàn)出了許許多多的善行義舉。身為一名黨員，第四支部的于永新老師不能像醫(yī)療隊一樣奔赴前線，但也竭盡所能為抗擊疫情做出力所能及的貢獻。2月7日，于老師以個人名義向武漢市慈善總會新型冠狀病毒防控專項基金捐贈了1000元人民幣，表達自己對于抗擊疫情的支持。
他深感個人力量的不足，如果能發(fā)動更多人一起參與這一次抗擊疫情的行動，一定會對以情防控起到更好的作用。于是，他首先想到了自己之前和現(xiàn)在任教班級的學生，帶動同學們一起做一次慈善行動，肯定能得到同學們和家長們的支持。
此前不久，他看到市中心醫(yī)院發(fā)出了募捐的信息，醫(yī)療物資全面告急。如果能募集到口罩等醫(yī)療物資，應該可以更大程度幫助戰(zhàn)斗在抗疫一線的醫(yī)護工作者們。但是如何才能找到呢？在普通渠道已經(jīng)很難購買到醫(yī)用口罩和N95口罩。他想到了在國外讀書的學生，或許通過他們可以購買到一些。
于是，他向多名海外學生發(fā)出求助信息，請求幫助購買醫(yī)療物資。經(jīng)多方聯(lián)絡，在馬來西亞上學的原少1201班學生游宗驍費盡周折，終于聯(lián)系到了一個貨源，對方可以從馬來西亞購買到160個N95口罩。這些口罩能否使用呢？于老師特意練習中心醫(yī)院物資科，經(jīng)確認可用。他和游宗驍都很高興，他們一邊發(fā)動班級群家長同學捐款，一邊聯(lián)系賣家送貨。
2月20日，收到快遞來的口罩后，于老師馬上聯(lián)系中心醫(yī)院物資科侯主任，以少1201班和少1602班的名義捐贈給了醫(yī)院。中心醫(yī)院在捐贈證書上寫道：感謝您向我院捐贈的N95口罩160個，我院表示誠摯的謝意。您的善舉將為廣大患者和醫(yī)護人員的生命健康提供有力保障。對于您的無私奉獻和高度的社會責任感，我們表示誠摯的謝意。
家長捐贈的資金除購買口罩外還有結余，他反復征求家長們的意見，根據(jù)大家的意愿，將剩余的大部分資金加上個人100元捐款，共計1200元，仍舊以少1201班和少1602班的名義捐贈給了湖北省慈善總會新冠病毒防疫專項基金，慈善總會的捐贈證書上寫道：感謝您致辭危難時刻為病人救治和疫情防控慷慨捐贈，奉獻大愛，對于您崇高的人道主義精神和善行義舉表示衷心感謝并致以崇高敬意。
病毒隔離了人與人之間的距離，但隔離不了愛。因為有了于老師的組織策劃，有了兩個班的學生和家長的積極響應，合力支持，終于完成了這次愛心捐助的義舉。他的行動展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的大愛和情懷，展現(xiàn)了一名有18年黨齡的黨員的責任和擔當。同時，用實際行動為學生培養(yǎng)愛國情感和仁愛之心，為全民抗擊疫情做出了自己的貢獻。
3.第五支部的黨員老師于淼，她的愛人因為防疫工作需要，大年三十就返崗工作，直到現(xiàn)在還戰(zhàn)斗在防控一線，一天也沒有休息，家里的大事小情全靠于淼老師自己承擔。于淼老師自己在有孕在身的情況下，挺著肚子、帶著四歲的兒子獨自完成了教學和班級管理工作。嚴峻的防疫形勢導致學校無法如期開學，特別是于淼老師所負責的班級即將面臨中考決戰(zhàn)，這讓于老師心急如焚。她在春節(jié)假期期間就主動開始幫助學生做復習規(guī)劃、匯總復習知識點，帶領學生先行一步開始居家學習。
作為一名班主任，于淼老師在疫情期間十分關注孩子們的健康狀況，不僅按照要求每天了解每一名孩子的情況，還對每一個學生家庭進行線上家訪，宣傳防疫知識、幫孩子做心理疏導，讓孩子們在這個特殊時期仍能接受正確的教育、感受到學校的關懷，能夠以健康的身心狀態(tài)渡過艱難時期。特別是當于淼老師了解到班里一位同學的家長作為河南首批援助湖北醫(yī)務人員正奮戰(zhàn)在武漢牽線之時，她心潮澎湃，感到一定要為一線英雄盡一份力。于淼老師帶頭作為，在自己已經(jīng)十分困難的情況下擠出時間，為這位學生進行專題課業(yè)輔導，幫助孩子在中考前的關鍵期進一步鞏固知識、提高成績。同時，她又及時向學校報告了相關情況，號召老師們和黨員們一起行動，為英雄家庭提供一切幫助，讓這位醫(yī)生能夠心無旁騖的與病魔斗爭。
作為一名共產(chǎn)黨員，于淼老師深感自己責任在肩，她說上級沒有安排我們老師去卡點值守，這是組織對教育的重視，是組織對我們的照顧，但是共產(chǎn)黨員就要有共產(chǎn)黨員的覺悟，我還是要盡自己的一份力。在學校號召捐款的第一時間，于淼老師就響應號召頂格捐款。隨后，又在初中部開展的支持卡點值守工作的活動中，將手里僅有的10個醫(yī)用口罩捐出來。當學校活動的負責同志建議于老師自己留下幾個口罩時，她說自己不出門、不添亂，風險性也小，理應把口罩拿出來給那些面對更大風險、更需要防護的一線戰(zhàn)斗員們，如果還有其他能派上用場的物資，只要有，我全捐。
于淼老師就是這樣一位典型的黨員教師，用自己的默默奉獻為取得疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利貢獻著自己的力量。
4.新鄉(xiāng)市一中實驗學校黨總支第三支部的許豪杰老師，作為一名支部委員，作為學校的團委副書記，作為一位教師，作為一名班主任，許老師一直在想著自己應該做什么。
作為支部的宣傳委員，在疫情期間，他帶領支部黨員履職盡責，響應黨組織號召，出色的完成了上級交代的各項任務：
（一）、統(tǒng)計本支部黨員信息，安排支部黨員進行無主庭院值班，及時做好照片的收集等工作；
（二）、組織本支部全體成員完成“學習強國”平臺注冊，積極組織支部黨員進行學習；
（三）、進行支部網(wǎng)絡疫情黨課授課。通過采用釘釘直播課的形式，許老師親自主講，主題“疫情當前，誰在逆行”。通過一線醫(yī)護人員、科研人員、黨員講述到我們自己，中間穿插王偉校長、張云老師等為抗擊疫情所做的真實故事，號召支部黨員背負責任與擔當，做好分內的事，敢于承擔“逆行者”；
（四）、制作和搜集抗疫海報。積極宣傳科學防控知識，表達對各行業(yè)一線工作人員的敬意，顯示出對打贏這場戰(zhàn)役的信心；
（五）、收集支部黨員自愿捐款。支部18名黨員均已捐款，共計2650元，這些捐款已經(jīng)上交校黨辦。
作為團委書記，他帶領廣大師生繼續(xù)進行思想政治學習：
（一）、組織師生開展“青年大學習”。抓住“停課不停學”網(wǎng)絡教學機會，以班為單位集中開展，第三期、第四期共計600余名南區(qū)師生參與學習；
（二）、舉行戰(zhàn)“疫”不戰(zhàn)“藝”防疫宣傳創(chuàng)意作品大賽。組織學生圍繞主題活動，創(chuàng)作攝影、視頻、手抄報、征文等形式的防疫創(chuàng)意宣傳作品，提高學生認識，部分作品已在學校公眾號中發(fā)布；
（三）、開展“抗擊疫情，共渡難關”特別主題團日活動。對南校區(qū)高一、高二團支書通過釘釘平臺進行主題團日活動，通過分享鄭邦山廳長的講話，采用討論的形式進行主題團日活動，借此引導學生以災難為教材，開展生命教育、信念教育、科學教育和道德教育；
（四）、舉行網(wǎng)絡升旗活動。截至目前，已舉行網(wǎng)絡升旗一期，主題“致敬經(jīng)過英雄”，南校區(qū)共計4800余人觀看，取得了很好的社會反映，也增強了同學們愛國主義精神。
作為班主任、作為教師，他積極做好“停課不停學”的各項安排。學校因疫情影響，擔心不能及時開學，所以在原定的開學日期前一周，開始進行釘釘寒假公益課嘗試。由于自己擔任著重點班的班主任和數(shù)學教學任務，接到任務的許豪杰老師，心里還是有些忐忑的。他害怕自己掌握不好操作技術，影響上課效果——從接到任務開始，他就嚴格要求自己，學習操作技術，授課內容也是在教研組內仔細研討，反復推敲，希望能對學生的學習有所幫助。很多時候，許老師都提前三天就上把課備好，然后在正式上課前反復試講，感覺不理想的地方，再及時修改。
許老師喜歡做美食，喜歡看書，也喜歡看球，可在這個疫情防控期，他把這些興趣全放棄了，同時把做飯、帶孩子任務交給了愛人，全身心投入到工作中。他每天忙著備課，忙著上課，忙著批改作業(yè)；忙著線上教研、忙著與任課教師溝通、忙著與家長溝通、忙著與學生溝通；忙著通過微信和釘釘給學生講解問題；作為班主任，許老師還得不停的進行打卡統(tǒng)計，進行健康反饋，進行每日學習反饋，落實作業(yè)完成，進行一日總結，一遍遍的提醒……
作為一名黨員，作為一名教師，作為一名班主任，作為學校團委副書記，許豪杰老師每天認真做好本職工作，不忘初心，肩負使命與擔當，發(fā)揮黨員帶頭示范作用。他堅信在校領導的正確指引下，在全體師生的共同努力下，一定能夠實現(xiàn)學校既定的工作目標，完成比非疫情期間更好的工作效果。
“新冠”無情人有情，戰(zhàn)“疫”一線人齊心。教育人在默默堅守，點滴匯成抗疫洪流；教育人在默默奉獻，攜手并肩共渡難關。戰(zhàn)斗仍在繼續(xù)，教育人仍在堅守。他們用實際行動，讓黨旗在防控一線飄揚、讓黨徽在防控一線閃爍。大家堅信，在黨中央的堅強領導下，全國人民一定能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
