德育之窗
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關(guān)于開展新鄉(xiāng)市一中心理健康教育優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)的通知
為進(jìn)一步推動(dòng)我校“學(xué)心理學(xué)、用心理學(xué)”活動(dòng)的開展,促進(jìn)教師的心理專業(yè)成長(zhǎng),全面提升心理健康教育水平,提高教學(xué)效益,以優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì),交流推廣成功做法,學(xué)校決定在全體教職工中開展心理健康教育優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。
廣大教職工特別是班主任每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生,他們的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)個(gè)鮮活的案例,將這些案例做好及時(shí)的記載、整理,跟蹤調(diào)查分析,再加上自己運(yùn)用已經(jīng)擁有的理論、經(jīng)驗(yàn)分析的過程,既能夠印證一些理論、方法,還能豐富一些理論、方法。這個(gè)過程就是來自實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐的最基礎(chǔ)教育科研。在這個(gè)過程中,我們能夠真正的享受教育的快樂:學(xué)并成長(zhǎng)著,教并快樂著。
現(xiàn)將此次評(píng)選活動(dòng)的具體要求通知如下:
一、參評(píng)對(duì)象:班主任、心理健康教師、具有心理咨詢師資質(zhì)的老師全員參加,歡迎其他教職工積極參與。
二、活動(dòng)時(shí)間:2016年9月20日-2017年4月30日
三、案例內(nèi)容
參評(píng)案例應(yīng)為近年來發(fā)生的各類有代表性的學(xué)生心理問題個(gè)案,也可以是班級(jí)針對(duì)學(xué)生的共性心理問題進(jìn)行的心理健康教育案例。案例要求具有典型性,具有探討價(jià)值和一定的借鑒意義。面向廣大學(xué)生開展的心理健康教育宣傳活動(dòng)不在此列。
案例一般應(yīng)包含以下三方面內(nèi)容:
1.學(xué)生心理問題的表現(xiàn)及一般性描述;
2.教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育(干預(yù)、疏導(dǎo))的過程性記錄;(如對(duì)學(xué)生心理問題形成的分析和結(jié)論性意見,對(duì)此問題的干預(yù)策略,幫扶措施等);
3.教師對(duì)個(gè)案進(jìn)行干預(yù)工作的思考和總結(jié)。(如幫扶過程中成功的經(jīng)驗(yàn)、困惑或疑難問題,需調(diào)整或改進(jìn)的方面等)。
四、案例要求
1.真實(shí)性。參評(píng)案例的內(nèi)容必須是本人親自進(jìn)行的教育教學(xué)實(shí)踐,嚴(yán)禁抄襲。引用資料必須注明出處,抄襲剽竊他人成果者,一經(jīng)查實(shí),全校通報(bào)批評(píng)。
2.保密性。參評(píng)案例的整理應(yīng)嚴(yán)格遵循心理教育的保密原則,對(duì)案例中學(xué)生的關(guān)鍵信息要做技術(shù)處理,切實(shí)保護(hù)學(xué)生的隱私。
3.科學(xué)性。參評(píng)案例要符合學(xué)生的心理成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律,以教育學(xué)、心理學(xué)理論為基礎(chǔ),以學(xué)生的心理特征為主線。
4.文字表述清楚、語言精煉、生動(dòng)形象。
5.格式要求:A4頁面,標(biāo)題小二號(hào)宋體,摘要五號(hào)楷體,正文采用四號(hào)宋體,行間距25磅。
五、活動(dòng)安排
1.報(bào)送方式:以年級(jí)為單位集體報(bào)送,將案例電子稿和匯總表一并發(fā)送到科研處郵箱(xxyz_kyc@126.com)
2.報(bào)送時(shí)間:2017年5月8日—2017年5月10日
3.評(píng)選辦法:
科研處、學(xué)生處將組織有關(guān)專家(包括校外中學(xué)及高校專家)、心理教師進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,獲獎(jiǎng)作品將在我校網(wǎng)站上展示。
科研處 學(xué)生處
2016.9
附件:新鄉(xiāng)市一中心理健康教育參評(píng)案例匯總表
附件:
新鄉(xiāng)市一中心理健康教育參評(píng)案例匯總表
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