教師如何做課題研究——一中大講堂第39期成功舉行
發(fā)布時(shí)間：2016-05-05 05:57:57瀏覽次數(shù)：2679
4月19日下午，教育學(xué)博士、全國(guó)中語十佳教改新星、全國(guó)中學(xué)課程改革小組成員、河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室教研員申宣成博士蒞臨新鄉(xiāng)市第一中學(xué)，做了一場(chǎng)題為《教師如何做課題研究》的專題講座。李仲校長(zhǎng)助理主持會(huì)議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、科研骨干及省市級(jí)課題主持人共160余人聆聽了報(bào)告。
講座會(huì)圍繞教師如何做科研課題展開，從選題的重要性，課題從哪里來，確定課題名稱的六大禁忌，課題確定的五種模式，立項(xiàng)申報(bào)書的填寫等方面來詳細(xì)闡述。
申博士針對(duì)廣大教師關(guān)心的問題和對(duì)科研的困惑，立足新課程改革以及教師課堂教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)的需要，旁征博引，做了深入細(xì)致地講解。從專業(yè)的視角對(duì)課題研究進(jìn)行剖析，闡述了課例研究的選題、禁忌、立項(xiàng)書的撰寫等內(nèi)容，讓大家對(duì)課題研究有了清晰的認(rèn)識(shí)。申博士指導(dǎo)教師們，研究不是自說自話，而要跟高手對(duì)話，看別人做什么。找牛人的文章，三四個(gè)就可以了；牛人的牛文章；用牛車?yán)?，越多越好。選取最優(yōu)秀的文本，看研究起點(diǎn)在哪里。
申宣成博士的講座把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，開闊了教師們的專業(yè)視野，增強(qiáng)了教師們開展課題研究，做新型研究型教師的專業(yè)自信和研究意識(shí)。
新鄉(xiāng)市第一中學(xué) 科研處
2016/4/20
