八屆五次教代會(huì)代表提案匯總
發(fā)布時(shí)間：2015-04-22 09:44:16瀏覽次數(shù)：4621
八屆五次教代會(huì)代表提交提案35件，其中無效提案0件，符合立案標(biāo)準(zhǔn)提案35件，提案中，涉及教科研方面13件，學(xué)校管理方面9件，后勤服務(wù)方面5件，福利待遇及生活方面8件。匯總?cè)缦拢?
一、教科研方面（13件）
1、關(guān)于傳承老教師寶貴教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的建議
在一中工作的老教師有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沉淀了多年的教育教學(xué)精華，在教育教學(xué)工作中有很多獨(dú)特的方法和有效措施。為了能把這些寶貴的財(cái)富傳承給正在成長(zhǎng)的年輕教師，防止寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的流失，建議將老教師的工作量調(diào)整如下：
老教師的工作量分為兩部分：工作量的一半為上課，工作量的另一半為幫助青年教師做好課堂設(shè)計(jì)，高效上課，節(jié)節(jié)指導(dǎo)及時(shí)指導(dǎo)。
建議：在45歲以上的老教師的群體中推選人選；整理保存寶貴經(jīng)驗(yàn)的資料（課堂設(shè)計(jì)、試題等）。
2、征訂教育教學(xué)期刊，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
教師需要持續(xù)充電、終身學(xué)習(xí)，學(xué)校對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)十分關(guān)注，但形式比較單一。堅(jiān)持閱讀本學(xué)科教育教學(xué)期刊可以幫助教師了解教研理論動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、加強(qiáng)試題研究，促進(jìn)教師的不斷進(jìn)步。但我校閱覽室因數(shù)量有限，很難滿足教師閱讀需要。政治學(xué)科教師每人手中至少有兩種期刊雜志，有效推動(dòng)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。
建議：推廣政治學(xué)科做法，結(jié)合自身意愿，學(xué)校為每位教師或備課組征訂一套教育期刊。
3、班主任工作計(jì)入工作量
班主任工作細(xì)致、繁重，會(huì)占用老師大量的時(shí)間和精力，教學(xué)工作若按原班額要求才達(dá)滿工作量，老師的精力有限，可能會(huì)造成班主任或者教學(xué)工作受到損失。
建議：班主任工作計(jì)入工作量
4、關(guān)于燕清班教室工作量減半的提案
該班是我校的重點(diǎn)力量；教學(xué)壓力較大；有利于教師集中精力；兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)；要有精品意識(shí)。
建議：教師，尤其是班主任工作量減半。
5、關(guān)于排課讓任課教師每周有一天無課休息
近來我校正處在上升期，各年級(jí)抓的較緊，尤其是畢業(yè)年級(jí)，這樣在排課時(shí)若能夠使不同學(xué)科教師在每周一到周五中的其中一天沒有課，可以休息調(diào)整，從而更有精力投入到教學(xué)中，本建議參考湖北襄陽五中。
建議：關(guān)于排課讓任課教師每周有一天無課休息。
6、請(qǐng)出臺(tái)關(guān)于各起始年級(jí)管理指標(biāo)的具體制定方案
鑒于教師教學(xué)績(jī)效定檔方案涉及到各年級(jí)各班管理指標(biāo)的運(yùn)用，建議學(xué)校出臺(tái)具體制定方案，規(guī)定各起始年級(jí)班級(jí)管理指標(biāo)的具體制定方法。該方案應(yīng)盡可能詳細(xì)、科學(xué)、可行、公平，應(yīng)有利于激發(fā)各個(gè)年級(jí)教師的工作積極性。有效提高我校教師教學(xué)的綜合實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
建議：從我校實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)校出臺(tái)具體方案規(guī)范管理指標(biāo)的確定，三區(qū)綜合全面考慮，統(tǒng)籌安排，各年級(jí)具體實(shí)施。
7、關(guān)于進(jìn)一步提高過程獎(jiǎng)和課改獎(jiǎng)的建議
初中部是為高中培養(yǎng)優(yōu)秀生源的重要基地，由于近年來外地生源幾乎絕跡，本市生源競(jìng)爭(zhēng)激烈，大量電腦派位生涌入是初中部生源達(dá)到有史以來的最差時(shí)期，教師工作量加大，培尖任務(wù)艱巨，為提高教師工作積極性，特建議學(xué)校在財(cái)力有余的情況下，進(jìn)一步提高過程獎(jiǎng)。
課改是教育改革的發(fā)展方向，歷時(shí)兩年的課改，廣大教師全力以赴，投入了大量的精力，兩年課改成效顯著，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主鉆研，合作交流的積極性，為進(jìn)一步深化課改，提高教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)一步提高課改獎(jiǎng)。
建議：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為前提，量化考核，明確獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。
8、豐富中考獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高中考獎(jiǎng)比重的提案
優(yōu)秀學(xué)生的產(chǎn)出需要一大群良好學(xué)生作土壤。豐富中考獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)行分層獎(jiǎng)勵(lì)、階梯獎(jiǎng)勵(lì)，有利于促進(jìn)老師培養(yǎng)更多良好學(xué)生，進(jìn)而催生出更多優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)校作為同時(shí)具有初中、高中的大型教育集團(tuán)，提高中考獎(jiǎng)比重，使初中、高中教師更同工同酬，有助于消減內(nèi)部矛盾，促進(jìn)學(xué)校健康、平穩(wěn)、快速發(fā)展。
初中教師中年輕教師多，資深教師少，想上高中的教師多，愿意長(zhǎng)期堅(jiān)守初中的教師少，提高中考獎(jiǎng)比重，有利于提高初中教師榮譽(yù)感，留住更多優(yōu)秀教師。
建議：希望學(xué)校能夠豐富中考獎(jiǎng)勵(lì)措施，更有梯度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高中考獎(jiǎng)比重。
9、關(guān)于改變教職工評(píng)教方案的建議
按人員比例確定A、B、C、D檔的方案不盡科學(xué)。從評(píng)定結(jié)果來看，存在著滿意率達(dá)到97%甚至98%者，還被定為“C”檔的情況，這意味著：如果所教班級(jí)為兩個(gè)班，一百多人中僅有兩三個(gè)人沒有評(píng)滿意，一個(gè)教職工的評(píng)教結(jié)果被極個(gè)別學(xué)生所決定。這極不利于教師對(duì)班級(jí)的管理，教師（班主任）不得不對(duì)某些人放松管理。
而且這樣的評(píng)價(jià)結(jié)果極大的傷害了教師的工作積極性，傷害了老師的情感。評(píng)價(jià)結(jié)果出來，很多老師都處于極不平衡的心態(tài)之中，這不利于和諧師生關(guān)系，和諧校園的建設(shè)。
建議：改變?cè)u(píng)定方法：滿意率達(dá)85%以上者為A，達(dá)75-84%以上者為 B，達(dá)60%-74%以上者為C，60%以下者為D。
10、關(guān)于開展秋季體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的建議
教育部印發(fā)了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》，要求各學(xué)校每學(xué)年開展覆蓋本校各年級(jí)學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，并根據(jù)學(xué)生學(xué)年總分評(píng)定等級(jí)。今年的測(cè)試，體育老師用了一個(gè)月的體育課時(shí)間，基本測(cè)試完畢，有的學(xué)生不認(rèn)真，導(dǎo)致沒有成績(jī)，可是體育老師要對(duì)學(xué)生的未來考慮，一次次去喊學(xué)生補(bǔ)測(cè)，既耽誤了學(xué)生的上課時(shí)間，又沒有達(dá)到測(cè)試的效果。
建議：為了更好地完成測(cè)試，并上報(bào)成功，希望學(xué)校能統(tǒng)一組織測(cè)試。提高測(cè)試質(zhì)量、提高師生對(duì)測(cè)試的重視程度。避免耽誤學(xué)生正常上課，讓學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)明明白白。
11、關(guān)于大型考試引用網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)的合并提案（2件合并）
該系統(tǒng)的效率高，數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)；一校三區(qū)，每次考試，都需要花很多時(shí)間在路上，將南區(qū)、東區(qū)卷子送到老區(qū)，浪費(fèi)時(shí)間。交通不便，尤其是東區(qū)，乘車極其不方便。
近來我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，大型考試如月考、期中考試、畢業(yè)年級(jí)聯(lián)考等，改卷任務(wù)重，時(shí)間緊，而手動(dòng)改卷費(fèi)時(shí)間、效率低、出錯(cuò)率高，從該卷到出成績(jī)較慢，若采用網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)會(huì)大大提高效率，有利于較快數(shù)據(jù)整合和成績(jī)對(duì)比分析，而且也能培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，符合中高考要求，有利于我校教學(xué)成績(jī)的提高。
建議：每個(gè)校區(qū)均設(shè)專人負(fù)責(zé)網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，老師就近閱卷，不用奔波，效率高；大型考試引用網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)。
12、關(guān)于建一個(gè)專業(yè)的錄像課教室的提案
教師教學(xué)活動(dòng)需要，錄課、評(píng)課、存檔都需要；一流的學(xué)校一般情況都有；市級(jí)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)課必須交錄像資料，學(xué)校三個(gè)校區(qū)參加的老師多，學(xué)生必須在校內(nèi)，用現(xiàn)在的教室、音響、交流、光線、環(huán)境和同類學(xué)校相差較大，直接影響好成績(jī)的取得。
建議：三個(gè)校區(qū)各建一個(gè)。
二、學(xué)校管理方面（9件）
13、關(guān)于未入編教師編制問題的合并提案（2件合并）
（1）隨著學(xué)校規(guī)模的日益擴(kuò)大，導(dǎo)致近幾年新進(jìn)教師數(shù)目大幅增加，而學(xué)校的市編數(shù)量有限，很多教師入編無望。05、06、07幾年來的教師年齡大都已經(jīng)超過30歲，入編考試已不可能，只能寄希望于學(xué)校統(tǒng)一辦理人事代理，以方便教師正常的職稱評(píng)定和計(jì)算工齡。此事三年前學(xué)校就開始統(tǒng)籌辦理，但至今仍無結(jié)果，每次詢問都回答“正在辦理”，三年來，教師們的希望一次次破滅，不免令教師們心冷，不知此事何時(shí)能夠解決？
（2）第一，我校有很多參加工作已經(jīng)超七年的老師，還有很多應(yīng)聘過來的骨干老師，這些教師大部分現(xiàn)在已經(jīng)成為教學(xué)骨干，工作中兢兢業(yè)業(yè)，但是因?yàn)槲倚５木幹茊栴}和薪酬待遇問題致使很多優(yōu)秀教師離開了我們學(xué)校，這不僅是我校的損失，也是我校教師隊(duì)伍不穩(wěn)定的重要因素。
第二，我校未入編老師和已入編老師在薪酬待遇上存有不小差距，應(yīng)盡快實(shí)現(xiàn)同工同酬，不再讓未入編老師“低”人一等，沒有編制，最起碼能同工同酬，也能平衡一面，從而激發(fā)老師們更大的工作熱情。
建議：（1）請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安排專人辦理此事，盡快給老師們一個(gè)滿意的答復(fù)。最好有一個(gè)具體時(shí)間，讓老師們心里有個(gè)盼頭。
（2）拿出一個(gè)具體的可行的解決編制方案；提高未入編老師的基本工資，真正實(shí)現(xiàn)同工同酬。
14、加快東校區(qū)的校園文化建設(shè)
目前東區(qū)的校園文化建設(shè)和要把東區(qū)打造成東區(qū)“優(yōu)質(zhì)高中”的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。學(xué)生在校園里非常閉塞，除了上課，沒有其他獲取信息的渠道，老師們借閱書籍、查找資料也無處可去。一個(gè)單位和集體，其凝聚力來源于其自身的文化，可傳承的也是自身的文化，希望加快東區(qū)的文化建設(shè)。
建議：（1）設(shè)立閱報(bào)欄（每個(gè)教學(xué)樓前至少設(shè)兩個(gè)）；（2）圖書館、閱覽室、教師活動(dòng)室及時(shí)開設(shè)。
15、關(guān)于調(diào)整行政人員設(shè)崗比例的提案
隨著我校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源不斷增長(zhǎng)，目前學(xué)生在校人數(shù)約有一萬多人，相對(duì)應(yīng)行政人員的工作量也在不斷加大，學(xué)校可否考慮不同校區(qū)在崗位調(diào)配、人員增減等因具體行政科室情況不同而有所差異。
建議：設(shè)崗前要進(jìn)行調(diào)研，科學(xué)合理設(shè)崗。
16、關(guān)于提案落實(shí)的提案
歷屆教代會(huì)代表提案被采納而未落實(shí)者多多，長(zhǎng)此以往教代會(huì)豈不是形式？
建議：寧可少采納也要堅(jiān)決落實(shí)。
17、關(guān)于未入編教師職稱評(píng)定
未入編老師人數(shù)較多，職稱問題困擾各位年輕老師，在外評(píng)職稱時(shí)，學(xué)校不承認(rèn)，而且，本校手續(xù)不好辦，為教師發(fā)展設(shè)障，直接影響教師和學(xué)校發(fā)展。
建議：增加校內(nèi)職稱人數(shù)；校內(nèi)職稱未評(píng)但在校外已評(píng)過，應(yīng)承認(rèn)，并增加相應(yīng)待遇；積極幫助老師申請(qǐng)獲評(píng)校外職稱。
18、關(guān)于教職工工資發(fā)放的合并提案（3件）
（1）在新一屆校黨委、領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校師生眾志成城，發(fā)揚(yáng)一中敢于拼搏，勇創(chuàng)第一的精神，取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)佳績(jī)。與此同時(shí)，為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視教職工的收入和幸福感。然而，目前學(xué)校仍存在教職工工資、補(bǔ)助發(fā)放遲緩、拖欠問題。例如：上學(xué)期的晚自習(xí)補(bǔ)助，周六補(bǔ)課費(fèi)，監(jiān)考費(fèi)至今未發(fā)，每月結(jié)構(gòu)工資發(fā)放遲緩，已影響到了教職工的工作熱情，相信學(xué)校能盡快解決。
（2）準(zhǔn)時(shí)發(fā)放工資，力爭(zhēng)?？顚Ｓ茫詈檬谴卧?0號(hào)發(fā)放。 大部分教師員工是靠工資生活，拖延將會(huì)影響工作積極性和正常生活。
（3）教師收入待遇問題影響教師的穩(wěn)定工作，目前學(xué)校未入編教師工資發(fā)放遲緩，待遇較低，導(dǎo)致人員變動(dòng)比較大，另外補(bǔ)課費(fèi)和晚自習(xí)費(fèi)也應(yīng)及時(shí)發(fā)放。
建議：學(xué)校承擔(dān)或家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)商解決上學(xué)期補(bǔ)助；結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度化，發(fā)放到位后可短信通知教職工；各部門及時(shí)上交工資報(bào)表，領(lǐng)導(dǎo)排除萬難及時(shí)簽字，財(cái)務(wù)克服困難及時(shí)發(fā)放；提高未入編教師基本工資；為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并將常態(tài)化。
三、后勤服務(wù)方面（5件）
19、關(guān)于統(tǒng)一配置教師辦公設(shè)備的提案
隨著學(xué)校日益發(fā)展壯大，教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，我校教師辦公條件日趨緊張。統(tǒng)一配置辦公室，有利于樹立我校良好形象。為我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明單位增加亮點(diǎn)，有利于創(chuàng)造良好的辦公條件，營造溫馨的工作氛圍，提高工作效率，更利于學(xué)校統(tǒng)一管理。
建議：辦公室統(tǒng)一配置上網(wǎng)設(shè)備；每個(gè)辦公室配置一部電話；每位老師配置文件柜一個(gè)。
20、關(guān)于三校區(qū)交通互聯(lián)的合并提案（3件）
（1）隨著東區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，到東區(qū)上班的人員不斷增加，而東區(qū)至老區(qū)、南區(qū)無校車，也無直達(dá)公交，尤其是東區(qū)老師到南校區(qū)要倒公交車2次，這給在此工作的教職工帶來極大不便，既有經(jīng)濟(jì)上的損失，更有時(shí)間上的大量耽誤，這極大影響了教職工的工作積極性。
（2）更大問題在于：晚上有晚自習(xí)的老師，上完第三節(jié)課時(shí)，天已極晚，打車回去存在極大的安全隱患，女職工尤甚。
建議：（1）學(xué)校與公交公司及其上級(jí)部門接洽，增開東校區(qū)至南校區(qū)、西校區(qū)的公交直達(dá)車。
（2）東區(qū)和南區(qū)、老區(qū)之間開通校車（可以小一點(diǎn)的車）。
（3）建議購置20座左右的中巴車輛，安排在東區(qū)至老區(qū)、南區(qū)之間運(yùn)行。
21、關(guān)于解決東區(qū)初中部供暖問題的提案
冬天馬上就要來臨，教室和辦公室都沒有供暖設(shè)備，東區(qū)地界比較開闊，溫度要比市區(qū)溫度低，影響了老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生家長(zhǎng)也提出了意見。
建議：學(xué)校盡快解決東區(qū)初中部的供暖問題，讓東區(qū)學(xué)生和老師過一個(gè)溫暖祥和的冬天。
四、生活和福利待遇方面（8件）
22、關(guān)于教師孩子入學(xué)問題的合并提案（2件合并）
（1）隨著學(xué)校的發(fā)展，教師隊(duì)伍的壯大，青年教師的比例日益增加，入托入學(xué)必定成為教師們關(guān)心的問題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和協(xié)調(diào)下，入托已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，青年教師們都很感動(dòng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，上小學(xué)成為青年教師們逐漸談?wù)摰脑掝}。學(xué)校與老區(qū)的外國語小學(xué)有聯(lián)系，解決教師子女的入學(xué)問題，如今實(shí)際情況是，現(xiàn)在學(xué)校很多青年教師都是在南區(qū)買房居住，把子女送到老區(qū)上小學(xué)有諸多不便，會(huì)分散教師的很多精力，影響工作，而且這些教師中大多數(shù)已無力在老區(qū)附近買房，這樣一來，青年教師在子女上小學(xué)的問題上就陷入了兩難的境地。
（2）東校區(qū)教職工逐年增多，但附近沒有對(duì)應(yīng)幼兒園、小學(xué)，非常不利于教師接送孩子，造成一定的負(fù)擔(dān)。
建議：不知學(xué)校是否考慮咱們自己建小學(xué)；能否就近聯(lián)系比較好的小學(xué)，以方便子女入學(xué)。
23、在南校區(qū)體育館內(nèi)建設(shè)幼兒園
目前我校青年教師占總教師數(shù)一半之多,2005年、2006年進(jìn)入我校的青年教師的子女基本上剛剛上幼兒園。2007年至今入校的教師,有的剛結(jié)婚,有的未結(jié)婚。而離學(xué)校最近的綠都小哈佛每人每月1450元學(xué)費(fèi),老師50％的工資沒有了,無形增加了青年教師的負(fù)擔(dān)。孩子上幼兒園,每天下午5:10分放學(xué),需要家長(zhǎng)接孩子回家,而此時(shí)正是班主任帶學(xué)生跑操時(shí)間。如果我校有自建幼兒園，班主任老師可以利用課外活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)之后，再接孩子回家。
建議：在南校區(qū)體育館建幼兒園,解決青年教師的后顧之憂。
24、關(guān)于高三旅游費(fèi)問題解決方案
高三旅游費(fèi)是我們學(xué)校多年的對(duì)高三老師的辛苦付出的補(bǔ)償，也體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三工作的重視和對(duì)高三老師的關(guān)愛，突然取消會(huì)極大打擊老師們的工作積極性，也許它不合某些規(guī)定，但建議換種形式發(fā)給大家。
建議：以高考獎(jiǎng)或結(jié)構(gòu)工資形式發(fā)給老師。
25、關(guān)于老師體檢的建議方案
學(xué)校為老師體檢是對(duì)老師健康的關(guān)心，體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛，為了使體檢更能滿足每位教師的實(shí)際需求，建議學(xué)校和醫(yī)院聯(lián)系，設(shè)定一定的金額和檢查范圍供老師自由選擇，超出部分自費(fèi)。
建議：設(shè)定一定的金額和檢查范圍供老師自由選擇，超出部分自費(fèi)。
26、給校編老師辦理住房公積金并提高基數(shù)
用住房公積金貸款購房利率低，而校編教師很多都還未買房，這樣購買時(shí)可以享受國家的優(yōu)惠政策；學(xué)校已經(jīng)給教師發(fā)放住房公積金的錢數(shù),但由于房?jī)r(jià)連年上漲,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足購房需求。400/月X12個(gè)月=4800/年，如若辦理公積金，購房時(shí)可返9600元/年,是現(xiàn)在的兩倍；現(xiàn)在周末及節(jié)假日沒補(bǔ)課，直接降低了教師的工資收入，辦理公積金也是變相漲工資，提高基數(shù)讓大家的干勁更足。
建議：給校編教師辦理住房公積金并提高基數(shù)
27、提高行政人員結(jié)構(gòu)工資
近幾年隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，行政人員的工作量也在不斷增加，但是工資待遇一直未提高，學(xué)校的教學(xué)工作離不開行政人員的默默無聞的支持，目前有些行政人員的工作量甚至比教師還要大，但是他們的工資待遇與教師相差太大。
建議：盡快拿出行政人員工資改革方案，提高行政人員工資，激發(fā)全體行政人員的積極性，為學(xué)校發(fā)展提供良好的服務(wù)。
例：行政人員與教師在崗貼和課時(shí)貼上的類別
崗貼差別 課時(shí)貼差別（滿）
職稱 高 中 初 高 中 初
教師 1100 800 500 540 540 540
行政 600 500 400 540 495 450
注：教師超課時(shí)每月每節(jié)90元。行政人員的超工作量未體現(xiàn)。
除此之外，教師現(xiàn)在還增加了過程獎(jiǎng)，行政人員沒有任何獎(jiǎng)勵(lì)。
建議：增加行政人員的崗貼和課時(shí)貼。
28、關(guān)于“就近”集中解決東區(qū)教職工的住房問題提案
東區(qū)發(fā)展較快，需要更多優(yōu)秀教師去工作，交通、住宿、子女上學(xué)、家庭照顧，更重要的是休息好，把更多的精力投入到教學(xué)和班級(jí)管理；現(xiàn)在就近還有地方，比如：北邊、東邊；今年新高一班級(jí)增多，在安排教師時(shí)就出現(xiàn)了很多矛盾，并且，在老區(qū)、東區(qū)住的老師，尤其是班主任回家沒有班車，影響教學(xué)。
建議：就近解決教師住房，把更多時(shí)間和精力放在工作。
新鄉(xiāng)市一中工會(huì)
2014年10月
