自去年年底實(shí)施的自主招生新政以后，今年高校自主招生出現(xiàn)了不少值得關(guān)注的新變化，其中也包括了一些新問題，比如在自主招生過程中，高校在考核時間上面臨前所未有的壓力。
清華大學(xué)2015年自主招生的一組數(shù)據(jù)，很直觀地說明當(dāng)前大學(xué)自主招生所遭遇的新挑戰(zhàn)：
今年清華自主招生報(bào)名考生達(dá)到3萬多人次，申請材料的評審量呈數(shù)量級增長，達(dá)到創(chuàng)記錄的新高；參與評審的老師們完成了6000多份申請材料的綜合評價(jià)，高考后10天時間內(nèi)組織6000多名學(xué)生的初試和復(fù)試，大學(xué)招生的時間壓力和組織壓力前所未有。
資深專家分析，由于自主招生新政取消學(xué)生“校薦”，取消大學(xué)招生“聯(lián)考”，測試時間改為“考后”，自主招生申請量大幅度增加，高校初審壓力巨大；留給高校的考核時間緊，高校的考核壓力巨大。
大學(xué)自主招生所遇到的新壓力，加上新高考改革方案帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，都在要求高校招生尋求變招兒，無論是主動還是被動。
昨天（10月18日），在清華附中百年校慶系列活動之基礎(chǔ)教育高峰論壇上，清華大學(xué)招辦主任于世潔透露了清華自主招生正在推出的新動作——基于在線平臺的大學(xué)先修課程。
這套課程有個時髦的名字：MOOCAP，意為“MOOC（慕課）”和“CAP（大學(xué)先修課程）”的組合。清華招辦期待，借助MOOCAP的全新網(wǎng)絡(luò)課程平臺，可以撬動新高考方案對高校招生所帶來的新格局。
其實(shí)，關(guān)于大學(xué)先修課程，這個來自美國大學(xué)體系的名詞，這兩年已不再是個新詞，尤其是對于清華體系而言，在基礎(chǔ)教育課程改革中，清華附中2014年率先設(shè)計(jì)發(fā)起了中國大學(xué)先修課程（CAP）的建設(shè)。今年6月，為了讓更多學(xué)有余力的中學(xué)生發(fā)揮潛能，盡早接觸大學(xué)課程內(nèi)容，接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，清華大學(xué)基于學(xué)堂在線平臺，推出了一系列大學(xué)先修課程。
據(jù)介紹，清華的大學(xué)先修課程首批6門課程于今年秋季上線，分別為：微積分（先修課）、線性代數(shù)（先修課）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)（先修課）、大學(xué)物理（先修課）力學(xué)、大學(xué)化學(xué)（先修課）和普通生物學(xué)（先修課）。
在于世潔看來，隨著新高考改革方案的實(shí)施，高考區(qū)分度不足，高水平大學(xué)選拔優(yōu)秀人才的難度在提高；理科生等科目被削弱，甚至出現(xiàn)斷檔期。與此同時，高水平大學(xué)需要另外新的具有區(qū)分度的“量尺”；大學(xué)和中學(xué)教育之間需加強(qiáng)銜接；優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)壓力減少，更加學(xué)有余力，選擇權(quán)更大。
新高考改革所帶來的這些新變化，加上自主招生改革帶來的新情況，清華大學(xué)即將推出的“MOOCAP”，被認(rèn)為是“應(yīng)運(yùn)而生、順勢而為”。
據(jù)媒體之前報(bào)道，清華大學(xué)基于在線平臺的大學(xué)先修課程的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中既有來自清華大學(xué)數(shù)學(xué)系、物理系、化學(xué)系和生命學(xué)院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授，也有高中的知名教師。他們根據(jù)高中生的特點(diǎn)將大學(xué)課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，并精心制作成MOOC課程。學(xué)習(xí)者可通過學(xué)堂在線Web端、手機(jī)客戶端，隨時、隨地、隨心進(jìn)行學(xué)習(xí)，新的教學(xué)方式，將大大擴(kuò)展學(xué)習(xí)者的覆蓋面。
“中國大學(xué)的選修課不應(yīng)是美國AP課程的國產(chǎn)化，應(yīng)該是一個具有中國教育特色的新的設(shè)計(jì)。”于世潔說，大學(xué)先修課程體系是大學(xué)和中學(xué)的一種銜接機(jī)制，而不是把大學(xué)課程直接搬到中學(xué)講授。比如可以考慮在選修課里面開設(shè)一些導(dǎo)論甚至是專業(yè)方面的概論課程，使中國高中生了解相關(guān)專業(yè)，提早考慮自己的人生和職業(yè)規(guī)劃以及未來的愛好。
據(jù)介紹，清華將推動MOOCAP
