第一節(jié) 交通安全知多少
教學目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生對于中學生交通違章的心理有所了解。
教學重點： 1、中學生交通違章的心理
2、了解交通安全常識；遵守交通規(guī)則，預(yù)防交通事故
教學手段：多媒體課件
教學過程：
一、 導入
案例回放：
鏈接視頻案例：滑著滑板過馬路 斑馬線上被撞飛
想一想：你有沒有類似的經(jīng)歷？這樣做的危險有哪些？
資料：中國每年交通事中國的道路交通安全形勢非常嚴峻，統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的經(jīng)濟損失達數(shù)百億元 。故死亡人數(shù)超10萬人 居世界第一
二、 教學過程
學生交流討論：
我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？
（教師圖片展示，中學生常見不遵守交通安全行為的圖片，學生判斷對錯，并說出違犯了哪些交通規(guī)則）
l 知識技能：
1.中學生為何會出現(xiàn)這些違規(guī)現(xiàn)象呢？
2.探討中學生違章的心理
中學生在各種交通違章中又是什么樣的心理呢？讓我們來共同探討一下吧。
（1）好強心理。尤其是男生，進入青春發(fā)育以后，肌肉力量大大加強，特別沖動，好強心理驅(qū)使一些男生汽車是相互追逐、竟駛或雙手離車把飛行駛，作出一系列的冒險動作。
（2）搶行心理。為了準是到校，趕時間，由此產(chǎn)生一種搶時間的通規(guī)則搶行心理，一路快行，就顧不上交通規(guī)則了。
（3）麻痹心理。一些中學生存在著這種心理，認為我騎我的車，我行我的路，騎車是不敢碰我的。因此，在騎自違規(guī)的后果是什么。
（4）渙散心理。由于個別同學平常自由散漫慣了，因此在騎自行車時就充分表現(xiàn)出想怎么騎就怎么騎的心理。一些同學三五成群，勾肩搭背，邊騎車邊聊天，旁若無人，紅燈、綠燈、汽車、行人統(tǒng)統(tǒng)不管，甚至與汽車搶道，眼里根本沒有交通法規(guī)。
讓學生反思自己日常有沒有這樣的行為？
l 安全防范： 安全出行爭做禮讓文明人
l 騎自行車九不準
一、不在機動車道內(nèi)騎自行車.
二、自行車不逆向行駛.
三、騎自行車是不帶人.
四、騎自行車不闖紅燈.
五、騎自行車不撐傘.
六、騎自行車不攀扶其它車輛.
七、騎自行車不雙手離把.
八、未滿12周歲不騎車上路.
九、騎自行車不突然強行猛拐
l 交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。
l 交通安全五不準：
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
課堂總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，希望大家“高高興興上學去。平平安安回家來。”我們要遵守交通規(guī)則，樹立安全意識，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。
