2013-2017全國(guó)I卷主觀題評(píng)分細(xì)則
發(fā)布時(shí)間：2020-02-01 01:44:46瀏覽次數(shù)：4880
2017年高考文綜政治全國(guó)1卷評(píng)分細(xì)則
（2）解決措施：①采用先進(jìn)工藝和高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高消費(fèi)品質(zhì)量（3分）答出其中一點(diǎn)給2分；
②加大高端消費(fèi)品研發(fā)投入，優(yōu)化消費(fèi)品供給結(jié)構(gòu)（3分）答出其中一點(diǎn)給3分，只答企業(yè)要自主創(chuàng)新、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，給2分；
③加強(qiáng)品牌培育和推廣，提升自主品牌的價(jià)值（2分）答出其中一點(diǎn)給2分；只答誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)/提升企業(yè)形象給1分；
④降低生產(chǎn)成本，提升產(chǎn)品性?xún)r(jià)比（2分）答出其中一點(diǎn)給2分；以下答案可給2分：實(shí)施正確的戰(zhàn)略/生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品/市場(chǎng)定位準(zhǔn)確。
（采點(diǎn)、采意，不挑錯(cuò)的只挑對(duì)的）
39.①全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)（1分）全國(guó)人大常委會(huì)是全國(guó)人大的常設(shè)機(jī)關(guān)（1分）
②根據(jù)憲法/香港基本法/法律的規(guī)定（1分），全國(guó)人大常委會(huì)有解釋基本法的權(quán)力（或全國(guó)人大常委會(huì)有立法權(quán)1分）
40.（1）①人民群眾是實(shí)踐的主體和歷史創(chuàng)造者（4分）（寫(xiě)到其中一個(gè)均能得4分）
②樹(shù)立人民是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化主體的意識(shí)（2分）
答到堅(jiān)持人民的主體地位或發(fā)揮人民的主體力量（作用）與文化結(jié)合，可給2分；
只答到人民的主體地位或發(fā)揮人民的主體力量（作用）/堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線(xiàn)（1分）
③關(guān)鍵詞：人民群眾的文化需求
根據(jù)或者滿(mǎn)足人民群眾的文化需求/把人群眾的需求/社會(huì)發(fā)展的需要與文化發(fā)展結(jié)合起來(lái)，可給3分；
人民利益/人民立場(chǎng)/人民群眾+文化發(fā)展2分；
④將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入人民群眾的生產(chǎn)生活/通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式/社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)/加以傳承發(fā)展，增強(qiáng)人民群眾的文化獲得感/享受文化成果。
②重視挖掘詩(shī)詞的深刻文化內(nèi)涵，引導(dǎo)人們向美向善（3分）此給分點(diǎn)主要說(shuō)明詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目取得成功的原因在于所選詩(shī)詞作品的文化內(nèi)涵（民族精神、道德價(jià)值1分）和價(jià)值取向（社會(huì)主義核心價(jià)值觀2分）。如考生有類(lèi)似的表述，可酌情給2分。
③運(yùn)用現(xiàn)代傳播技術(shù)手段，注重互動(dòng)性和趣味性，增強(qiáng)吸引力和感染力（2分）此給分點(diǎn)主要說(shuō)明詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目取得成功的原因在于其傳播方式的新穎性、生動(dòng)性。如考生有類(lèi)似的表述，可酌情給1分。如、大眾傳媒、現(xiàn)代科技等給1分；文化創(chuàng)新不給分。
④激發(fā)民眾內(nèi)心的這個(gè)詩(shī)詞文化情結(jié)，引導(dǎo)民眾廣泛參與（以人民為中心、導(dǎo)向、立足、面向人民）。（2分）此給分點(diǎn)主要說(shuō)明詩(shī)詞大會(huì)節(jié)目取得成功的原因，在于能激發(fā)民眾的文化認(rèn)同感和參與熱情。如考生有類(lèi)似的表述，可酌情給1分。文化自覺(jué)、自信不給分?。?br />（3）開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程；開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題實(shí)踐活動(dòng)；開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)站、微信公眾號(hào)。
以下為替代答案:編制教材，列為必修科目，開(kāi)展專(zhuān)題講座，開(kāi)展閱讀經(jīng)典名著教學(xué)等。（課程）
組織知識(shí)競(jìng)賽，召開(kāi)主題班會(huì)，舉辦文化節(jié)、詩(shī)詞大會(huì)，進(jìn)行校園文化建設(shè)等活動(dòng)。（活動(dòng)）
運(yùn)用大眾傳媒、新媒體技術(shù)進(jìn)行宣傳。（傳播手段）
加大宣傳、營(yíng)造氛圍、培養(yǎng)意識(shí)，未寫(xiě)具體建議可給1分。
2016新課標(biāo)Ⅰ卷政治科高考省評(píng)分細(xì)則
38題：
（1）運(yùn)用“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”知識(shí)，分析“一帶一路”建設(shè)為什么能為世界和平發(fā)展增添新的正能量。（12分）
【國(guó)標(biāo)】答案：
順應(yīng)了世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，是建立國(guó)際新秩序的積極探索；有利于沿線(xiàn)各國(guó)人民實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同繁榮；能夠促進(jìn)沿線(xiàn)各國(guó)間的相互尊重、相互理解和政治互信；能夠提升對(duì)外開(kāi)放水平，推動(dòng)中國(guó)自身發(fā)展。
【省標(biāo)】細(xì)則：
必要性角度：順應(yīng)了世界多極化（1分）、經(jīng)濟(jì)全球化的潮流（1分），是建立國(guó)際新秩序的積極探索（1分）；此層次若答和平與發(fā)展是時(shí)代主題也可得1分。
重要性角度：有利于沿線(xiàn)各國(guó)人民實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展（2分）、共同繁榮（2分）兩個(gè)3分；評(píng)卷場(chǎng)變通給分的觀點(diǎn)有：有利于維護(hù)共同利益（2分），實(shí)現(xiàn)區(qū)域合作（2分）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展（2分）總分不超過(guò)3分。
能夠促進(jìn)沿線(xiàn)各國(guó)間的相互尊重（1分），相互理解（1分）和政治互信（1分）；若答合作（1分）、聯(lián)系或伙伴關(guān)系（1分）、溝通（1分）、交流（1分）總分不超過(guò)2分。
從中國(guó)自身發(fā)展角度：能夠提升對(duì)外開(kāi)放水平（1分），推動(dòng)中國(guó)自身發(fā)展（2分）。負(fù)責(zé)任大國(guó)（1分）、國(guó)際形象（1分）、國(guó)際地位（1分）、綜合國(guó)力提升（1分）、深化改革開(kāi)放（1分），總分不超過(guò)2分。
學(xué)生答中國(guó)的外交政策、聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則不得分。
抄材料中的頭三行可得2分。
（2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)并結(jié)合材料，說(shuō)明推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)沿線(xiàn)國(guó)家和中國(guó)是雙贏的選擇。（14分）
【國(guó)標(biāo)】答案：
沿線(xiàn)國(guó)家：擴(kuò)大產(chǎn)品供給；增加稅收；擴(kuò)大就業(yè)，提高居民收入；提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平。
中國(guó)：擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)化；促進(jìn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能“走出去”；提高在國(guó)際分工中的地位。
【省標(biāo)】細(xì)則：
沿線(xiàn)國(guó)家（8分）：擴(kuò)大產(chǎn)品供給（2分）；如果回答中含：商品、服務(wù)；四大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)供給表述可給2分。
增加稅收（2分）；如果回答中含：財(cái)政收入，年納稅約2億的表述可給2分。
擴(kuò)大就業(yè)（2分），如果回答中含投資、收入，2千崗位，68家入駐企業(yè)等給2分。
提高相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平（2分），如果回答中含標(biāo)準(zhǔn)、管理、創(chuàng)新；技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、合作區(qū)等表述可給2分。
中國(guó)：擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)（2分）；如果回答中含化解產(chǎn)能，資源優(yōu)化配置，供給側(cè)改革可給2分
促進(jìn)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能走出去（2分）如果回答中含貿(mào)易、投資、發(fā)展，四大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的表述可給2分；
提高在國(guó)際分工中的地位（2分），如果回答中含提升國(guó)家形象、品牌、影響力的表述可給2分。
學(xué)生若答轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)等可給2分。
39題：
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)，對(duì)否認(rèn)英雄的錯(cuò)誤言論加以批駁。（12分）
【國(guó)標(biāo)】答案：
價(jià)值觀影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，只有遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而作出正確的價(jià)值評(píng)價(jià)。受錯(cuò)誤價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)，否認(rèn)英雄的言論歪曲了歷史，遮蔽了真相，導(dǎo)致人們思想的混亂。只有尊重歷史，堅(jiān)持真理，樹(shù)立和弘揚(yáng)正確價(jià)值觀，才能抵制否認(rèn)英雄的謠言，消除其影響。
【省標(biāo)】細(xì)則：
價(jià)值觀影響人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)（判斷、選擇、行動(dòng)）或價(jià)值觀對(duì)人們具有導(dǎo)向作用（2分），只有遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律（2分），才能樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而作出正確的價(jià)值評(píng)價(jià)。
受錯(cuò)誤價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)或價(jià)值觀迷失（2分），否認(rèn)英雄的言論歪曲了歷史，遮蔽了真相，導(dǎo)致人們思想的混亂（2分）。
只有尊重歷史，堅(jiān)持真理，樹(shù)立和弘揚(yáng)正確價(jià)值觀（2分），才能抵制否認(rèn)英雄的謠言，消除其影響。（2分）
（2）結(jié)合材料和文化生活知識(shí)，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。（10分）
【國(guó)標(biāo)】答案：
尊重歷史事實(shí)，增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)?、抵御落后文化和錯(cuò)誤言論的能力。利用網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒傳播英雄事跡，抵制和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行。大力宣傳英雄精神，使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)，繼承和弘揚(yáng)英雄精神。
【省標(biāo)】細(xì)則：
尊重歷史事實(shí)（1分，或還原歷史），增強(qiáng)辨別信息真?zhèn)危?分）、抵御落后文化和錯(cuò)誤言論的能力（1分）提高眼力，拒絕污染。上述三個(gè)要點(diǎn)任答兩個(gè)可得3分。
利用網(wǎng)絡(luò)（或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段）等大眾傳媒傳播英雄事跡（2分），抵制和批駁大意抹黑英雄、歪曲歷史的言行（2分）。大力宣傳英雄精神（1分），使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現(xiàn)（1分），繼承和弘揚(yáng)英雄精神（1分）。
上述三個(gè)要點(diǎn)任答兩個(gè)可得3分。答第三單元綜合探究中的如何弘揚(yáng)中華民族精神的做法，一句話(huà)1分，最高不超3分。套上一些時(shí)政話(huà)加上抄材料第一段最后一句話(huà)可得4分。
（3）班級(jí)召開(kāi)“我為英雄點(diǎn)個(gè)贊”主題班會(huì)，請(qǐng)就如何學(xué)習(xí)英雄列出發(fā)言要點(diǎn)。（兩條，每條10-30個(gè)字）（4分）
【國(guó)標(biāo)】答案：
樹(shù)立崇高理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗；勤奮學(xué)習(xí)，掌握為國(guó)家。社會(huì)、為人民作貢獻(xiàn)的本領(lǐng)；深入社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
【省標(biāo)】細(xì)則：
基本上按以下三個(gè)方面給：
理想：人生觀、價(jià)值觀、核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)主義精神、英雄主義精神，捍衛(wèi)英雄。（2分）
學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)、提高素質(zhì)能力（如兩個(gè)修養(yǎng)）（2分）
實(shí)踐：行動(dòng)，從我做起、從身邊小事做起，參加志愿者行動(dòng)，開(kāi)講座等。（2分）
2015年高考政治新課標(biāo)Ⅰ卷主觀題評(píng)分細(xì)則
38（1）①?lài)?yán)格執(zhí)行人大審批通過(guò)的預(yù)算；（2分）②完善預(yù)算管理制度體系；（2分）③按照預(yù)算法的要求編制預(yù)算和執(zhí)行預(yù)算；（2分）④運(yùn)用檢查、審計(jì)等行政手段強(qiáng)化預(yù)算監(jiān)督；（3分）⑤公開(kāi)預(yù)算，增加財(cái)政收支的透明度，接受權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督。（3分）
關(guān)鍵詞：審批、完善制度、依法、系統(tǒng)內(nèi)、外監(jiān)督。
細(xì)則：①?lài)?yán)格執(zhí)行人大審批通過(guò)的預(yù)算；或尊重、嚴(yán)格執(zhí)行人大決定；（2分）
②完善預(yù)算管理制度體系；或深化預(yù)算制度改革；（2分）
③按照預(yù)算法的要求編制預(yù)算和執(zhí)行預(yù)算；或嚴(yán)格依法行政（依法管理）；（2分）
④運(yùn)用檢查、審計(jì)等行政手段強(qiáng)化預(yù)算監(jiān)督；或行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督；（2分）
⑤公開(kāi)預(yù)算，增加財(cái)政收支的透明度；或政務(wù)公開(kāi)或增加財(cái)政收支的透明度；（2分）
⑥接受權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督；或行政系統(tǒng)外部監(jiān)督或自覺(jué)接受監(jiān)督（2分）
（2）合理性：①財(cái)政赤字是積極財(cái)政政策的體現(xiàn)，在經(jīng)濟(jì)下行壓力下，增加財(cái)政赤字能夠擴(kuò)大財(cái)政支出，刺激社會(huì)總需求；（3分）②我國(guó)目前財(cái)政赤字率雖然在提高，但低于3%的警戒線(xiàn)，是適度的、安全的。（3分）
措施：①優(yōu)化赤字資金支出結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)；（2分）②加強(qiáng)赤字資金管理，提高使用效率；（3分）③遵循財(cái)政分配原則，維護(hù)赤字資金支出的公平性。（3分）
合理性
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)困難；赤字作用（需求）
細(xì)則：①經(jīng)濟(jì)下行壓力；增速放緩；經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到困難；（2分）
②刺激社會(huì)總需求；擴(kuò)大內(nèi)需；刺激消費(fèi)需求；拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；擴(kuò)大投資需求；（2分）
③低于警戒線(xiàn)；適度的；安全的。（2分）
措施
關(guān)鍵詞：優(yōu)化結(jié)構(gòu)；使用效率；公平。
細(xì)則：①優(yōu)化赤字資金支出結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)；優(yōu)化結(jié)構(gòu)，確保合理投向；優(yōu)化資源配置；（2分）
②加強(qiáng)赤字資金管理，提高使用效率；充分發(fā)揮財(cái)政資金的作用；（3分）
③遵循財(cái)政分配原則，維護(hù)赤字資金支出的公平性；兼顧效率與公平。（3分）
39（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接，中華傳統(tǒng)美德是傳統(tǒng)文化的精華，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。（4分）鄉(xiāng)愁反映了人們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的眷戀之情，體現(xiàn)了當(dāng)代人對(duì)傳承中華傳統(tǒng)美德的愿望和期盼；（4分）記住鄉(xiāng)愁、傳承中華傳統(tǒng)美德，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了重要載體和豐厚的歷史文化養(yǎng)料。（4分）
關(guān)鍵詞：與傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)美德的關(guān)系；鄉(xiāng)愁與美德的關(guān)系；重要載體、歷史文化養(yǎng)料
細(xì)則：①核心價(jià)值觀與是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展（2分）；
傳統(tǒng)文化是重要源泉（來(lái)源、基礎(chǔ)）（2分）；
②鄉(xiāng)愁與傳統(tǒng)文化的關(guān)系（2分）；傳統(tǒng)文化的作用；（2分）
③提供了重要載體（2分）；豐富核心價(jià)值觀。（2分）
（2）認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映。認(rèn)識(shí)受到主體狀況、客體狀況以及認(rèn)識(shí)條件的制約。（4分）不同學(xué)者在知識(shí)背景、興趣愛(ài)好、思維方式、價(jià)值觀念等方面存在差異，（3分）紀(jì)錄片涉及傳統(tǒng)村落的自然環(huán)境、人文景觀、村規(guī)民約、民風(fēng)民俗、社會(huì)管理等多方面的內(nèi)容，導(dǎo)致不同學(xué)者感受的差異性。（3分）
關(guān)鍵詞：認(rèn)識(shí)本質(zhì)；認(rèn)識(shí)受主體制約；受客體狀況制約；主、客體具體
細(xì)則：①認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反映；認(rèn)識(shí)是人們對(duì)客觀事物的反映；
人們對(duì)客觀事物的反映具有能動(dòng)性；（2分）
②認(rèn)識(shí)受到主體狀況制約；（2分）
③認(rèn)識(shí)受到客體狀況以及認(rèn)識(shí)條件的制約。（2分）
④不同學(xué)者在知識(shí)背景、興趣愛(ài)好、思維方式、價(jià)值觀念等方面存在差異（主體狀況）；
紀(jì)錄片涉及傳統(tǒng)村落的自然環(huán)境、人文景觀、村規(guī)民約、民風(fēng)民俗、社會(huì)管理等多方面的內(nèi)容（客體狀況）。
主、客觀條件寫(xiě)出三占以上給6分，只答主觀或客觀最多給4分
（3）在保持原有村落形態(tài)的基礎(chǔ)上改善居民生活條件；（2分）加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育與傳承，使其轉(zhuǎn)化為當(dāng)代中國(guó)人的道德觀念。（2分）（其他符合基本要求的答案，可酌情給分）
關(guān)鍵詞：物質(zhì)載體的保護(hù)；精神方面的傳承
2014年高考政治新課標(biāo)Ⅰ卷主觀題評(píng)分細(xì)則
38題：
（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用政治生活知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)政府深化行政審批制度改革的重大意義。(12分)
【國(guó)標(biāo)】答案：
化行政體制改革，提高政府依法行政水平；加快推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，全面正確履行政府職能；進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，激發(fā)市場(chǎng)和社會(huì)的活力，充分發(fā)揮中央和地方兩個(gè)積極性；創(chuàng)新管理方式，提高公共服務(wù)能力。
（2）政府放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則會(huì)增加市場(chǎng)活力，最終使消費(fèi)者受益。結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則是如何通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制的作用使消費(fèi)者受益的．(14分)
【國(guó)標(biāo)】答案：
放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則可以降低企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的成本，提高企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的積極性和速度，使市場(chǎng)上企業(yè)的數(shù)量增加，從而導(dǎo)致供給增加和競(jìng)爭(zhēng)加大；供給增加意味著商品種類(lèi)的豐富的數(shù)量的增加，有利于滿(mǎn)足消費(fèi)者多樣化的消費(fèi)需求；競(jìng)爭(zhēng)加大有利于提高商品的質(zhì)量，降低商品的價(jià)格，最終是消費(fèi)者收益。
【省標(biāo)】細(xì)則：
①放款市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則可以降低企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的成本（或降低準(zhǔn)入門(mén)檻，或降低企業(yè)投資融資難度）；提高企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的積極性和速度（或增加市場(chǎng)活力）；使市場(chǎng)上企業(yè)的數(shù)量增加（或生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大）。（答出任意一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)4分）
②企業(yè)數(shù)量增加導(dǎo)致供給增加（或商品數(shù)量的增加）（2分），有利于滿(mǎn)足消費(fèi)者多元化需求（或使消費(fèi)者有更多的選擇）。（2分）
③企業(yè)數(shù)量增加導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)加大（2分），有利于提高商品的質(zhì)量（2分），降低商品價(jià)格（2分），最終使消費(fèi)者受益。
說(shuō)明：如考生只答：“通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制（或市場(chǎng)調(diào)節(jié)的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)）使”得1~3分
39題：
（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化創(chuàng)新作用的知識(shí)，說(shuō)明教育創(chuàng)新對(duì)培養(yǎng)人才的意義。{10分)
【國(guó)標(biāo)】答案：
創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證。文化創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展、文化繁榮和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教育創(chuàng)新促進(jìn)了民主、開(kāi)拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化的形成和發(fā)展，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、民主意識(shí)、創(chuàng)新精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
省標(biāo)評(píng)分細(xì)則：①創(chuàng)新是文化富有生機(jī)和活力的重要保證（或文化創(chuàng)新是一個(gè)民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保證）2分；文化創(chuàng)新推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展（社會(huì)進(jìn)步；社會(huì)發(fā)展）或文化繁榮（文化自覺(jué) 文化自信）或創(chuàng)新人才培養(yǎng)2分。
②教育創(chuàng)新有利于學(xué)校文化或校園文化或文化氛圍或管理文化或育人文化等形成和發(fā)展2分。
③有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望或民主意識(shí)或創(chuàng)新意識(shí)或創(chuàng)新精神或思維方式或個(gè)性或自由或創(chuàng)新能力或認(rèn)識(shí)能力或?qū)嵺`活動(dòng)等。2分
④樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀或立德樹(shù)人或促進(jìn)人的全面發(fā)展或提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。2分
（2）有人從錢(qián)學(xué)森的經(jīng)歷中得出結(jié)論：“有什么樣的教學(xué)觀念，就有什么樣的學(xué)生。”你如何評(píng)價(jià)這種觀點(diǎn)?請(qǐng)運(yùn)用意識(shí)作用的原理說(shuō)明理由。(12分)
答案示例一：該觀點(diǎn)具有合理性，意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有指導(dǎo)作用。不同教學(xué)觀念指導(dǎo)下的教學(xué)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用是不同的。用先進(jìn)的教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；基于落后觀念的教學(xué)，往往使學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，創(chuàng)新能力和實(shí)踐不強(qiáng)。當(dāng)然，學(xué)生的成長(zhǎng)受到多種因素的影響，教學(xué)觀念不是唯一的因素。
答案示例二：該觀點(diǎn)存在片面性。意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的指導(dǎo)作用的發(fā)揮是需要條件的。意識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，就不能發(fā)揮作用；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)觀念如果不轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力等就不能達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)生的成長(zhǎng)受多種因素的影響，不能把教學(xué)觀念視為影響學(xué)生成長(zhǎng)的唯一因素。
評(píng)分細(xì)則：①（社會(huì)）意識(shí)對(duì)世界（物質(zhì);人;實(shí)踐）具有反作用（能動(dòng)作用;能動(dòng)性;主觀能動(dòng)性;指導(dǎo)作用）。或者意識(shí)具有目的性、計(jì)劃性、自覺(jué)選擇性、主動(dòng)創(chuàng)造性（“四性”任具其一即可）。或者意識(shí)具有認(rèn)識(shí)世界（改造世界）的（指導(dǎo)）作用。2分
②正確的（社會(huì)）意識(shí)對(duì)世界（人；社會(huì)；物質(zhì)；社會(huì)存在；實(shí)踐）具有促進(jìn)作用。或者錯(cuò)誤的（社會(huì)）意識(shí)對(duì)……具有阻礙作用?；蛘咭庾R(shí)作用的發(fā)揮是需要（主客觀）條件的。2分
③教學(xué)觀念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。（或正確的教學(xué)觀念會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生）1分
科學(xué)的（正確的；創(chuàng)新的）教學(xué)觀念可以擴(kuò)大（培養(yǎng)）學(xué)生的知識(shí)面（創(chuàng)新意識(shí)；實(shí)踐能力；創(chuàng)新型人才）。3分
不同的教學(xué)觀念對(duì)學(xué)生有不同的影響。2分
若材料表述充分，出現(xiàn)關(guān)鍵詞給3分，否則1分，帶“不同”2分。
(良好、開(kāi)拓、創(chuàng)新的學(xué)校文化深深感染每一個(gè)人。1分)
④錯(cuò)誤的教學(xué)觀念……對(duì)材料理解及給分參考③
⑤客觀條件：只表述“一切從實(shí)際出發(fā)”“主觀符合客觀”“尊重客觀規(guī)律”“實(shí)踐”“客觀條件”“把發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合”等，沒(méi)有分析給1分，能詳細(xì)闡述者給3分。
⑥主觀條件：必須見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度（學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)動(dòng)力）等學(xué)生自主學(xué)習(xí)的詞才能給3分。
⑦學(xué)生的成長(zhǎng)受多種因素的影響或者教學(xué)觀念不是唯一因素（決定因素）等詞語(yǔ)。2分
(3)結(jié)合材料，就教育創(chuàng)新擬定兩條公益廣告詞，要求主題鮮明、朗朗上口，每條限15個(gè)字以?xún)?nèi)．(4分)
（3）答案示例：創(chuàng)新托起中國(guó)夢(mèng)；知識(shí)改變?nèi)松?，?chuàng)新成就夢(mèng)想。
答案須圍繞教育創(chuàng)新的主題，符合題目要求，每條2分，滿(mǎn)分4分。）
2013年高考政治新課標(biāo)Ⅰ卷主觀題評(píng)分細(xì)則
38題：（12分）
(1)【國(guó)標(biāo)】答案：
通過(guò)黨的會(huì)議和決定，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確立建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略地位和奮斗目標(biāo)，確立推進(jìn)文化改革發(fā)展的指導(dǎo)思想，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，對(duì)文化改革發(fā)展作出全面部署。把握文化發(fā)展規(guī)律，健全領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)本領(lǐng)。
【省標(biāo)】細(xì)則：
（1）①加強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)（或鞏固領(lǐng)導(dǎo)核心地位、或鞏固執(zhí)政地位、或作為執(zhí)政黨）2分，
確立文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位（或奮斗目標(biāo)、或方案、或方向、或任務(wù)）2分
②加強(qiáng)黨的思想領(lǐng)導(dǎo)（或者確立文化改革的指導(dǎo)思想）2分
發(fā)揮核心價(jià)值體系（或中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、或鄧小平理論、或三個(gè)代表、或科學(xué)發(fā)展觀）的引領(lǐng)作用 2分
③加強(qiáng)黨的科學(xué)執(zhí)政 2分
把握文化發(fā)展社會(huì)發(fā)展社會(huì)主義發(fā)展的規(guī)律（或健全領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制、或增強(qiáng)文化建設(shè)的本領(lǐng)）2分
其他做答：只寫(xiě)政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)，并且正確結(jié)合材料的給6分，不結(jié)合材料的給4分；只寫(xiě)科學(xué)執(zhí)政，并且寫(xiě)的很好，最多給6分
（2）【國(guó)標(biāo)】答案：
改制后，公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略目標(biāo)明確，市場(chǎng)定位準(zhǔn)確；權(quán)責(zé)明確的現(xiàn)代企業(yè)制度和合理的組織機(jī)構(gòu)保證了公司高效運(yùn)轉(zhuǎn)；科學(xué)的管理、高質(zhì)量的演出節(jié)目和市場(chǎng)化的營(yíng)銷(xiāo)，形成了公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；合理的分配制度激發(fā)了員工的積極性；演出場(chǎng)次增加，多個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)，樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。
（2）【省標(biāo)】細(xì)則：
（14分）把握關(guān)鍵詞：①經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略②現(xiàn)代企業(yè)制度（或股份制改革、或政企分開(kāi)、或公司制、或股份有限公司）③分配制度（或按勞分配與生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配相結(jié)合）④組織結(jié)構(gòu)⑤科學(xué)管理⑥社會(huì)效益（或責(zé)任）⑦面向市場(chǎng)（或市場(chǎng)化營(yíng)銷(xiāo)、或價(jià)值規(guī)律、或適銷(xiāo)對(duì)路、或市場(chǎng)多元化）⑧高質(zhì)量產(chǎn)品和服務(wù)⑨信譽(yù)、形象、誠(chéng)信⑩利用國(guó)家政策（每點(diǎn)2分，總分不能超過(guò)14分）
以下不得分：①自主創(chuàng)新②科學(xué)發(fā)展觀、以人為本③經(jīng)營(yíng)路線(xiàn)、經(jīng)營(yíng)政策④內(nèi)部機(jī)制、組織機(jī)制⑤市場(chǎng)基礎(chǔ)性作用
39題：
(1)【國(guó)標(biāo)】答案：
觀點(diǎn)一：反對(duì)收錄西文字母詞。
理由：語(yǔ)言文字是文化的基本載體，漢語(yǔ)是中華支明的重要標(biāo)志，傳承中華文明需要保持中華文化的民族特色，保持漢語(yǔ)的純潔性。不反對(duì)在日常生活中使用字母，但《詞典》是規(guī)范語(yǔ)言文字的范本，不應(yīng)收錄。
觀點(diǎn)二：支持收錄文字母詞
理由：其一，收錄母詞體現(xiàn)了中華文化化的包容性特點(diǎn)。以包容的心態(tài)對(duì)待字母的使用，有利于不同民族之間交流和相互理解，是漢語(yǔ)言文字具有活力的表現(xiàn)。
其二，收錄的字母詞數(shù)量很少，不會(huì)使?jié)h語(yǔ)成為混雜的語(yǔ)言而損害其民族性。
其三：字母詞的使用是文化多樣性的表現(xiàn)，尊重文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求。
（1）【省標(biāo)】細(xì)則：
反對(duì)：1分
①語(yǔ)言文字是文化的載體 2分
②漢語(yǔ)是中華文明的標(biāo)志2分
③應(yīng)該捍衛(wèi)漢語(yǔ)的純潔性（或傳承中華文明需要保持中華民族特色、或維護(hù)文化安全、或抵制文化侵略、文化霸權(quán)） 3分
④不反對(duì)在日常生活中使用，但是詞典是規(guī)范語(yǔ)言的范本，不應(yīng)該收錄，至少不應(yīng)該在正文收錄 2分
贊成：1分
①文化發(fā)展進(jìn)步的需要
②文化包容性（或不同民族文化應(yīng)該交流理解）
③文化具有多樣性的意思
④文化傳播交流的意思
⑤語(yǔ)言是文化的載體（ 任意3點(diǎn)可給9分）
（2）【國(guó)標(biāo)】答案：
不同主體對(duì)同一對(duì)象會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，由此產(chǎn)生爭(zhēng)論是正?，F(xiàn)象，真理與謬誤往往相伴而行，受主客觀條件的限制，人的認(rèn)識(shí)難免存在一定局限性甚至錯(cuò)誤。
人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)討論，不同看法得以交流和碰撞．有利于人們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，克服認(rèn)識(shí)的片面性，促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。
（2）【省標(biāo)】細(xì)則：
①認(rèn)識(shí)有主體差異性（或不同的人有不同的認(rèn)識(shí)）3分
②認(rèn)識(shí)有對(duì)錯(cuò)之分，真理是具體的有條件的（或真理與謬誤相伴而行、或受主客觀因素的影響，認(rèn)識(shí)有局限性）3分
③認(rèn)識(shí)是不斷發(fā)展前進(jìn)的（或認(rèn)識(shí)有反復(fù)性、無(wú)限性、上升性）2分
④爭(zhēng)論有利于：a、相互交流|學(xué)習(xí)|碰撞|借鑒；b、克服片面|全面認(rèn)識(shí)|取長(zhǎng)補(bǔ)短|明辨是非|分清利弊；C、拓寬視野|開(kāi)拓思維|改變思維定式；D、獲得正確認(rèn)識(shí)|真理性認(rèn)識(shí)|發(fā)展、發(fā)現(xiàn)真理（4條任意寫(xiě)2點(diǎn)得4分，只寫(xiě) 一點(diǎn)得2分）
以下不給分：文化交流的意義；認(rèn)識(shí)的具體性條件性；事物是變化發(fā)展的；爭(zhēng)論檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)
（3）【國(guó)標(biāo)】答案：
堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度：以理服人而不以勢(shì)壓人；尊重對(duì)方發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利；
避免語(yǔ)言粗暴、行為過(guò)激；勇于堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。
（3）【省標(biāo)】細(xì)則：
①堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度（或堅(jiān)持真理的客觀性、或堅(jiān)持真理的條件性、或一切從實(shí)際出發(fā)、或尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事、或?qū)嵺`第一、或堅(jiān)持主觀與客觀的統(tǒng)一、或唯實(shí)）
②以理取人，不以勢(shì)壓人（或據(jù)理力爭(zhēng)，講道理）
③權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一（或尊重對(duì)方觀點(diǎn)、或考慮別人的觀點(diǎn)、或尊重對(duì)方發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利、或人與人是平等的）
④避免語(yǔ)言粗暴，行為過(guò)激
⑤堅(jiān)持真理（或堅(jiān)持真理的具體性、或取長(zhǎng)補(bǔ)短、或克服片面性、或全面的看問(wèn)題、或一分為二、或堅(jiān)持兩點(diǎn)論、或辯證的看問(wèn)題、或不盲目相信權(quán)威、或堅(jiān)持正確的價(jià)值觀和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、或修正錯(cuò)誤、或求同存異）
不給分：辯證否定觀
