數(shù)學(xué)教研室積極組織學(xué)習(xí)于漪老師先進事跡
為了將“向先進學(xué)習(xí)”活動繼續(xù)推向深入，切實在教研室內(nèi)部開展好學(xué)先進、比先進、超先進的理論學(xué)習(xí)活動，我數(shù)學(xué)教研室未雨綢繆，積極安排，有組織、有計劃的引導(dǎo)和幫助全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教師的光輝事跡，從中領(lǐng)悟精神，找準(zhǔn)差距，積極進步。
本周我們學(xué)習(xí)的先進教師代表是上海市楊浦高級中學(xué)的名譽校長——于漪老師。于漪老師自1951年7月從復(fù)旦大學(xué)教育系畢業(yè)后，長期從事中學(xué)語文教學(xué)工作。1978年被評為上海市語文特級教師，多次被評為上海市先進教育工作者，上海市勞動模范，全國及上海市三八紅旗手，全國五講四美、為人師表優(yōu)秀教師，全國先進教育工作者。曾任上海市第七、八、九屆人大常委會委員，市人大教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會副主任委員，全國語言學(xué)會理事、全國中學(xué)語文教學(xué)研究會副理事長等職。現(xiàn)任上海市楊浦高級中學(xué)名譽校長，華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)兼職教授，上海市教師研究會會長。
于漪老師堪稱終生學(xué)習(xí)的典范，她始終把“工作、學(xué)習(xí)、研究”結(jié)合在一起。她常說：“自己一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師；教了一輩子語文，上了一輩子的遺憾課。”這不是故作姿態(tài)的謙詞，而是她一生在教育教學(xué)中不斷實踐、學(xué)習(xí)、反思，不斷超越自我，向著更高境界攀登的寫照。
我們學(xué)習(xí)于漪老師，就是要學(xué)習(xí)她“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。”的勤勉態(tài)度；學(xué)習(xí)她“教育事業(yè)真是遺憾的事業(yè)。我教了一輩子的課，一輩子沒有上過一堂十全十美的課。”的謙虛精神；學(xué)習(xí)她“教出自己個性的時候，才是學(xué)生收獲最大的時候。”的創(chuàng)新精神；還要學(xué)習(xí)她“課不能只教在課堂上，只教在課堂上就會隨聲波的消逝而銷聲匿跡；課要教到學(xué)生身上，教到學(xué)生心中，萌芽、開花，成為他們良好素質(zhì)的基因。”的務(wù)實精神。
學(xué)習(xí)于漪老師，我們就必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)，注重積累，注重培養(yǎng)自己高雅的審美情趣。在日常的工作、生活和學(xué)習(xí)中不斷加強學(xué)習(xí)，開闊視野；不斷豐富自己的閱歷，充實自己，有意識地從各種優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，做敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新的優(yōu)秀教師；做敢于超越前人，勤于進行教學(xué)科研，善于進行師生交流的全能型教師。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。讓我們堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自己，充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把育人工作滲透到教育教學(xué)的全過程。
