一、孩子自身的條件
包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平(成績)、性格、自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理能力和目標(biāo)清晰及堅(jiān)定與否等等,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是過去時(shí),其它因素是可以經(jīng)過努力改善或提高的,其中最重要的是在性格和自信心上的突破。
由于孩子這些自身?xiàng)l件和家長的教育理念和方式方法密切相關(guān),家長要想引導(dǎo)孩子在這些方面取得突破性進(jìn)展,首先要在自身的言行上取得改善,而這方面的改變不僅需要時(shí)間和過程,其難度也比較大,更何況,現(xiàn)在距高考僅有60多天的時(shí)間。這就要求家長認(rèn)真客觀的分析自身和孩子的情況,充分利用有效的資源幫助自己和孩子不斷的成長。有效的資源主要包括孩子的任課老師、家長及孩子信賴的親屬、朋友和專業(yè)人士等等。孩子在各個方面成長了,自然會促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
二、師資
俗話說,“名師出高徒”。“這句話詮釋了師資的重要性。這方面有兩個問題值得我們?nèi)ニ伎迹阂皇侨绻愕暮⒆釉诋?dāng)?shù)睾芎玫膶W(xué)校,他是不是充分利用了本校豐富的師資資源?二是如果你的孩子就讀于一般學(xué)校,那么如何去幫助他選擇當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的師資給孩子助力?
有效的利用師資主要包含兩個方面:
一是要鼓勵孩子積極地向任課老師請教?,F(xiàn)實(shí)中,有很多孩子在這方面缺乏主動性,這和他們的性情有必然的聯(lián)系,如何解決這個問題?我在第一點(diǎn)中已經(jīng)說明。
二是相當(dāng)一部分孩子需要課外補(bǔ)習(xí),尤其是偏科的孩子。有效的利用可利用當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)師資條件,同樣需要家長出面幫助孩子了解、篩選和明確。
有些家長認(rèn)為好老師,尤其是帶畢業(yè)班的老師都很繁忙,很難請到。事實(shí)的確如此,但是,很多家長都忽視了一個重要因素,就是真正的好老師都是熱愛教育的,只要你工作做到位,我相信你的目的就一定會達(dá)到!以情感人,心誠則靈!
三、家長
有很多人認(rèn)為,孩子上了高三,在學(xué)習(xí)上家長是幫不上他們什么忙的,其實(shí)不然。上述兩點(diǎn)足以證明家長在孩子備考中的積極作用。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的備考不是他們一個人在沖鋒陷陣,而是以家庭為單位,家庭成員之間協(xié)同備戰(zhàn),只是家長在不同的環(huán)境下扮演著不同的角色而已。
作為高三家長來說,最為重要的是,要自始至終保持良好的心態(tài),這是做好其他工作的基石!如果家長的心態(tài)起伏不定,動不動就著急,甚至焦慮,只能給孩子幫倒忙,因此,家長要把主要的關(guān)注點(diǎn)放到自己身上——加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修煉!這是對孩子最有效的助力方式!