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教研室

從“高考命題”到“高考閱卷”看“高考答題”

發(fā)布時(shí)間:2013-04-09 10:57:33瀏覽次數(shù):2953

從“高考命題”到“高考閱卷”看“高考答題”
     幾乎每年都有考生向我咨詢:高考答題怎么就能做到又快、又準(zhǔn)、又簡單?我一般先反問考生:你想過高考命題專家在命題時(shí)是如何確定檢測方向的嗎?你想過高考閱卷老師在閱卷時(shí)是怎么審視你  抓住高考的“起點(diǎn)——命題”和“高考的”終點(diǎn)——閱卷“兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),深入分析、認(rèn)真思考,“起點(diǎn)”“終點(diǎn)”搞清楚了,中間點(diǎn)——答題的問題,“快、準(zhǔn)、簡”的問題也就應(yīng)刃而解了。我們還是拿一道試題來分析吧!這是一道高考模擬試題,我多次提及過這道歷史試題:

滿清末年,帝國主義的堅(jiān)船利艦打開了閉關(guān)鎖國的中國的國門和現(xiàn)在我們實(shí)行的改革開放有什么本質(zhì)區(qū)別______________________________

我們把它變成填空題,應(yīng)該怎么填又快、又準(zhǔn)、又簡單?

我們先看一看命題專家是怎么確定這道試題的檢測方向的:考查考生運(yùn)用歷史唯物主義透過歷史現(xiàn)象抓住事件本質(zhì)的能力。為達(dá)到這個(gè)檢測方向,命題專家用“區(qū)別”抓住考生:制度不同、國情不同、年代不同、社會性質(zhì)不同……,這都是區(qū)別呀!

過去是被動開放,現(xiàn)在是主動開放——這也是區(qū)別呀!

過去是被迫開放,現(xiàn)在是自愿開放——這也是區(qū)別呀!

我們再看看試題,或者你出聲把試題念一遍,你會發(fā)現(xiàn)你忽略了一個(gè)詞,一個(gè)比“區(qū)別”還重要的詞,一個(gè)限制區(qū)別的詞:“本質(zhì)”!你上面寫的一大堆都是現(xiàn)象,命題專家用“區(qū)別”兩個(gè)字干擾了你的思路和選擇,讓你做足了“現(xiàn)象”的文章但得不到分。一旦你抓住了“本質(zhì)”兩個(gè)字,并將“本質(zhì)”與“區(qū)別”連在一起——“本質(zhì)區(qū)別”,你就會撥開現(xiàn)象抓住本質(zhì)區(qū)別了。

本質(zhì)區(qū)別是什么?我曾經(jīng)用這道題考過人大附中歷史特級教師李曉風(fēng)老師,他不加思索的回答道:“兩個(gè)字——主權(quán),四個(gè)字——國家主權(quán)”,我心服、口服!李老師順便提示我:閱卷老師就找這兩個(gè)字,寫了就是滿分,沒寫就丟分。我明白了閱卷老師批閱高考試卷時(shí)要“采點(diǎn)”是怎么回事了。

高考試題和寫詩、下棋有異曲同工之妙,詩歌有詩眼,圍棋有棋眼,這道試題也有題眼——本質(zhì)!而閱卷老師就是依據(jù)這個(gè)題眼尋找關(guān)鍵詞,做為考生答題時(shí)一旦把握住了命題和閱卷這一始一終兩個(gè)點(diǎn),在答題時(shí)給出一個(gè)關(guān)鍵詞——主權(quán),這不就是快、準(zhǔn)、簡嗎?

我們再看一道北京2010年的高考試題,這是一道單選題,試題旁邊有一張圖“天下第一關(guān)”,顯然這是在山海關(guān)照的一張照片,照片中有東北解放軍全副武裝入關(guān)的隊(duì)伍,照片下的說明:東北解放軍入關(guān)。

試題是這樣的:圖7是拍攝于山海關(guān)的歷史照片,圖中的解放軍主力即將參加


 

這道題難嗎?我們先看命題專家的考查意圖和檢測方向:考查考生對圖片的解讀;考查考生對歷史事件、歷史時(shí)序的判斷與理解的能力。試題給了四個(gè)選項(xiàng):四大戰(zhàn)役,這四大戰(zhàn)役是有歷史時(shí)序的,也就是四大戰(zhàn)役發(fā)生的時(shí)間是不同的。

再看一看圖片,有效信息包括圖片說明:東北解放軍入關(guān)——關(guān)鍵詞是“入關(guān)”,題干中特別指出照片拍攝于“山海關(guān)”,照片中也有“天下第一關(guān)”字樣,很顯然這是東北解放軍入關(guān)參戰(zhàn),在題干中還有一個(gè)關(guān)鍵詞,考生一定要捕捉住——即將,這個(gè)“即將”考查的就是考生對歷史時(shí)序的判斷和理解能力,遼沈戰(zhàn)役結(jié)束了,淮海戰(zhàn)役結(jié)束了,即將開始的就是平津戰(zhàn)役了。

三大戰(zhàn)役的歷史時(shí)序是遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役,東北解放軍入關(guān)顯然是參加平津戰(zhàn)役,因此正確選項(xiàng)是C

高考答題要做到:快、準(zhǔn)、簡首先要抓住命題專家的意圖,也就是試題當(dāng)中的題眼——即將,然后給他一個(gè)關(guān)鍵詞——平津戰(zhàn)役(C),滿分就沒問題了。

這道我們認(rèn)為,命題專家也認(rèn)為是比較容易的題通過率只有33%,有67%的考生選擇了A、BD選項(xiàng),滿分4分的選擇題全北京平均得分1.32分。那么問題出在哪兒?當(dāng)然有審題的問題,也有對命題專家檢測方向不明確的問題,特別是對“即將”不求甚解,對“入關(guān)”不甚明了,歸根結(jié)底是對圖片解讀能力比較薄弱的問題,是對歷史時(shí)序的判斷和理解的能力比較薄弱。

 

我們再看一道高考試題,這是北京2012年的一道高考?xì)v史試題:

18.南昌起義標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。19337月,中華蘇維埃臨時(shí)中央政府批準(zhǔn),將每年的81日定為

A、國民革命軍軍人節(jié)               B、中國工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日

C、中華蘇維埃共和國成立紀(jì)念日     D、中國人民解放軍建軍節(jié)

命題專家通過這樣一道選擇題考查學(xué)生分析史料,運(yùn)用所學(xué)歷史知識進(jìn)行有效推論的能力,同時(shí)考查了考生是否具備良好的歷史思維習(xí)慣以及敏銳的歷史時(shí)代感。

1933年”這是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn),當(dāng)時(shí)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量叫“中國工農(nóng)紅軍”!不是“中國人民解放軍”,也不是“國民革命軍”,顯然A項(xiàng)與D項(xiàng)不屬于這一時(shí)段,C項(xiàng)盡管在時(shí)間上符合,但內(nèi)容上不符合,不是創(chuàng)建軍隊(duì)的紀(jì)念日,也應(yīng)當(dāng)排除。正確選項(xiàng)就是B。就像我前面講過的,一定要明確命題專家在考查你什么?審題過程要心里有數(shù)。

全北京市這道試題的通過率只有31%,也就是說有69%的考生沒選對,一道四分的試題平均得分只有1.24分!太低了!更要引起考生注意的是命題專家鋪設(shè)的誤區(qū):D、中國人民解放軍建軍節(jié)命題專家設(shè)這樣一個(gè)選項(xiàng)干擾你,“一招失誤,滿盤皆輸”“八一建軍節(jié)”太熟悉了,考生高高興興進(jìn)入了誤區(qū),高高興興跳入了陷阱。在69%未通過的考生中有相當(dāng)一部分選擇了D項(xiàng)。“八一建軍節(jié)”是1949615日,中國人民革命軍事委員會發(fā)布命令將“八一”兩個(gè)字做為軍旗和軍徽標(biāo)志,解放后將這個(gè)紀(jì)念日改為中國人民解放軍建軍節(jié)??磥砜忌徽J(rèn)真審題是絕對不可以的。其實(shí)考生在選擇D項(xiàng)時(shí)還應(yīng)當(dāng)仔細(xì)想一想:高考試題能這么容易嗎?不可能的!

過去我說過:高考考查能力就象水銀落地­——無孔不入!

高考命題專家告訴我們,他們在命制高考試題時(shí)一定要向命題組說清楚這道題考的是哪項(xiàng)、哪幾項(xiàng)能力?也就是說高考試題沒有一道不是考查能力的!

“八一建軍節(jié)”是三個(gè)干擾項(xiàng)的主干擾項(xiàng),是一個(gè)大陷阱,2012年的這道高考試題太具有典型性了!這道題告訴考生:平時(shí)復(fù)習(xí)要注意提高學(xué)科能力!高考答題時(shí)要認(rèn)真審題!

 

通常我在給老師們講課時(shí)不斷的提醒老師:講課要用學(xué)科語言講。語言是思維的外殼,學(xué)生聽課是用學(xué)科語言進(jìn)行思維的。這是教學(xué)規(guī)律,也是認(rèn)知規(guī)律。說到回答高考試題的“快、準(zhǔn)、簡”,用學(xué)科語言回答既準(zhǔn)確、又簡單。

前面第一篇博文中,我引用的那道歷史試題正確答案是“主權(quán)”或“國家主權(quán)”,這就是歷史學(xué)科語言,什么主動被動呀!自愿不自愿呀都是生活語言,我要告誡考生:高考回答問題切忌用生活語言代替干擾學(xué)科語言。無論是語數(shù)外、史地政,還是理化生,一概如此,無一例外,這是必須的!

我們還可以舉一個(gè)例子,說明強(qiáng)化學(xué)科用語的重要性。幾年前國家考試中心的一道高考生物實(shí)驗(yàn)題:

用放了一會兒的菠菜葉設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明植物葉子的氣孔有開啟和關(guān)閉的功能。

這是一道實(shí)驗(yàn)題,也是一道探究題,考生需要用生物學(xué)科語言描述自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。講課時(shí)我問過考生:“放了一會兒的菠菜葉”是什么意思?回答:“蔫了!”這就是生活語言干擾學(xué)科語言,應(yīng)當(dāng)用“失水”“氣孔關(guān)閉”表述,因?yàn)楹筮叺膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要從這個(gè)學(xué)科用語開始思考。

還有一道2012年北京卷的化學(xué)選擇題。

6. 下列用品的有效成分及用途對應(yīng)錯誤的是

 

用品

有效成分

用途

A

食鹽

NaCl

做調(diào)味品

B

小蘇打

Na2CO3

做發(fā)酵粉

C

復(fù)方氫氧化鋁片

Al(OH)3

做抗酸藥

D

漂白粉

Ca(ClO)3

做消毒劑

這是一道體驗(yàn)化學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系的試題,要求考生將“成分及用途對應(yīng)錯誤”的一項(xiàng)選出來。

十分清楚這是對化學(xué)用語的考查,正確選項(xiàng)是B,因?yàn)樾√K打的化學(xué)方程式應(yīng)當(dāng)是NaHCO3。考查化學(xué)用語包括化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式、離子符號、化學(xué)(離子)方程式等化學(xué)語,對于化學(xué)用語的考查2008年北京卷共計(jì)44分,約占Ⅱ卷試題總分的73%2007年占66.7%),命題專家告誡考生:強(qiáng)調(diào)用化學(xué)用語解答問題是由學(xué)科特點(diǎn)決定的,需要對考生強(qiáng)化訓(xùn)練。

教師用學(xué)科語言、學(xué)科術(shù)語講課、講題!

學(xué)生聽課、解題用學(xué)科語言、學(xué)科術(shù)語思考!

高考考生用學(xué)科語言、學(xué)科術(shù)語回答試題!

九個(gè)學(xué)科無一例外!

這是必須的!

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