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德馨香天下

發(fā)布時(shí)間:2013-09-17 04:30:04瀏覽次數(shù):3222

德馨香天下

                          ——初中部 馮娟

    師德是教師職業(yè)道德的簡(jiǎn)稱,職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系的,具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中給教師職業(yè)下的定義是:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。就是說,傳道是三大任務(wù)中的首要。而要向人傳道自己的道德就要高尚,這也是老師受人尊敬的原因。教師是為人師表的神圣職業(yè),其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng)。人們將教師視為真正天國的代言者,真正天國的引路人(杜威),稱教師是塑造人類靈魂的工程師。

師德,是教師工作的精髓,可以用師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范概括其內(nèi)涵。師愛為魂。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,即師魂。從愛學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。 

教育家陶行知說過:沒有愛就沒有教育。冰心老師也說過:有了愛,便有了一切;有了愛,才有教育的先機(jī)。愛,像滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛,像融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融?,F(xiàn)在的兒童大多為獨(dú)生子女,他們得到了家庭太多的關(guān)愛和照顧,很少去關(guān)心別人,這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說身教重于言教。

我對(duì)學(xué)生管理工作充滿了愛,但僅僅是師愛內(nèi)涵的一半,其另一半則是嚴(yán)。從嚴(yán)要求,嚴(yán)格管理,嚴(yán)字當(dāng)頭,是我的一貫要求。學(xué)生都知道,老師嚴(yán)中施愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。圍繞成長(zhǎng)與成才、學(xué)習(xí)與做人這個(gè)基本問題,我經(jīng)常找學(xué)生談心,一方面把大道理講實(shí)、講清,要求學(xué)生要把現(xiàn)實(shí)與理想聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入理想之中;另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透,引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人的圈子,正確把握小家大家”,“個(gè)人集體的關(guān)系,認(rèn)清任何個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步都離不開集體的力量,更離不開國家的興旺發(fā)達(dá)和社會(huì)的文明進(jìn)步,懂得國家興亡、匹夫有責(zé)的道理,從而使學(xué)生自覺把個(gè)人現(xiàn)實(shí)愿望與遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來,在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和志愿的同時(shí),將來努力為國家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。
    在古代漢語里,高尚的品德被喻為,就是的意思。而這德馨是從哪里來的呢?我認(rèn)為:是需要在歷練中懂得、培養(yǎng)起來的。作為一名教師,師德更是需要老師從日常的工作中不斷地、自覺地培養(yǎng)。師德,需要培養(yǎng),師德也要有一個(gè)的過程。

  學(xué)高為師,德高為范。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。因此,作為教師應(yīng)首先養(yǎng)德,應(yīng)自覺地加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),做有德行的教師。

    我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。將有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,作為我們的職業(yè)立場(chǎng)。是一個(gè)人內(nèi)心對(duì)自己的要求,底線高了,自然就高。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€,只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對(duì)抗,師德素養(yǎng)才會(huì)有所提高。

  教師養(yǎng)德的關(guān)鍵,還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的,而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。師德的提升,關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì)等諸多精神營養(yǎng)的植入。師德不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師不斷提高自身的修養(yǎng)。

     雖然我們很清貧,但是我們也最富有,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽光,有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠!

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