組織機構(gòu)
魅力一中 輝煌卓著
高一年級單元測試卷
2013—2014學(xué)年高一語文測試題(滿分60分)
一、現(xiàn)代文閱讀(共9分,每小題3分)
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)機制使讀者的地位大大提升。為了吸引讀者、獲得讀者的支持和認可,寫手們都很重視讀者的反應(yīng),并與讀者進行互動,甚至按讀者要求更改原來設(shè)計的情節(jié),讀者對創(chuàng)作的影響力越來越大。例如很多寫手在完成作品的某一章節(jié)后,往往于末尾附上“作者題外話”,向各位讀者求支持票;或在作品發(fā)布到一定階段時,公開就作品存在的問題和未來情節(jié)發(fā)展向讀者征集意見和建議,等等。不僅如此,寫手們?yōu)榱俗畲笙薅鹊刳A得讀者,紛紛將創(chuàng)作的重點聚集于讀者感興趣的玄幻、穿越、歷史、職場和都市言情等類型領(lǐng)域,使得上述類型小說創(chuàng)作極度繁榮。寫手們還深諳讀者的閱讀心理,將長篇小說的情節(jié)設(shè)計得曲折離奇、跌宕起伏,讓想象力在虛擬空間恣肆飛翔,極富娛樂性和消遣性,從而形成了新的商業(yè)化寫作的美學(xué)范式。
網(wǎng)絡(luò)長篇小說的連載、類型化和商業(yè)化特征,在某種程度上與近現(xiàn)代報刊上連載的通俗小說頗有相似之處,但除了這些相似點外,網(wǎng)絡(luò)長篇小說還有不少新的特性。首先,網(wǎng)絡(luò)長篇小說豐富了近現(xiàn)代通俗長篇小說的類型,在寫作手法和敘事風(fēng)格上也有突破創(chuàng)新。其次,得益于網(wǎng)絡(luò)平臺的自由、開放和虛擬,網(wǎng)絡(luò)長篇小說的創(chuàng)作可以隱身、匿名、自由發(fā)表,因此他們在寫作時可以不像傳統(tǒng)作家那樣有太多顧忌,而是能夠做到真正的直抒胸臆,他們或者對社會弊端進行毫不留情的批判和揭露,或者在虛構(gòu)的想象世界里盡情釋放現(xiàn)實生活造成的壓力。不少長篇小說以犀利尖刻見長,蝸居房奴的絕望掙扎,大學(xué)教育的僵化體制,商業(yè)時代的拜金主義,都市男女的迷亂情欲等等,都在作品中毫無掩飾地呈現(xiàn)出來。無顧忌的表達和批判性的文風(fēng)使某些作品具有了意料之外的力度,例如孔二狗的《黑道風(fēng)云20年》就暴露了現(xiàn)實人生陰暗與殘酷的一面,得到了余華、劉震云、阿來等嚴(yán)肅作家的高度評價;煙雨江南的《狩魔手記》將小說背景設(shè)置為核戰(zhàn)之后的地球,講述少年“蘇” 在魔獸叢生、人心崩壞的環(huán)境里自力更生的故事,并對欲望進行了反思,頗有諷喻勸世的意味。再次,與近現(xiàn)代通俗長篇小說相比,網(wǎng)絡(luò)長篇小說在語言上也有新的變化,除了運用傳統(tǒng)規(guī)范的文學(xué)語言,還融入了大量的網(wǎng)絡(luò)語言和流行語,具有較為鮮明的個性特色。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)機制對長篇小說也產(chǎn)生了一些負面影響。一些網(wǎng)絡(luò)寫手為了成名獲利,以每天上萬字的速度更新作品,生產(chǎn)出大量冗長臃腫華而不實的作品。即便是已經(jīng)出名的寫手,也像苦力一樣,需要不斷更新作品,否則就會被讀者拋棄。在這樣的壓力下,他們往往無暇進行生活積累和沉淀,也不可能有很長時間的空隙進行自我學(xué)習(xí)和精心構(gòu)思,很容易導(dǎo)致寫作后續(xù)源泉枯竭,從而不斷重復(fù)自己,利用現(xiàn)有的有效模式不斷自我拷貝,這已成為制約網(wǎng)絡(luò)長篇小說發(fā)展的一個瓶頸。此外,動輒上百萬字的超長篇網(wǎng)絡(luò)小說也給讀者閱讀帶來了疲勞,真正從頭到尾完完整整地讀完一部作品的讀者很少,多數(shù)讀者都是看了大量的半拉子作品,他們在選擇作品時往往憑借欲望的刺激和難以確信的點擊率,閱讀中也缺乏純粹的文學(xué)審美經(jīng)驗,有深度的文學(xué)閱讀似乎已難以尋覓。如何應(yīng)對和解決上述問題,需要我們進一步地思考。
1.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是( )
A、網(wǎng)絡(luò)寫手們?yōu)榱宋x者而將長篇小說的情節(jié)設(shè)計得曲折離奇、跌宕起伏,讓想象力在虛擬空間內(nèi)恣肆飛翔,使長篇小說極富娛樂性和消遣性。
B、網(wǎng)絡(luò)長篇小說作家不像傳統(tǒng)作家那樣有太多顧忌,因此表達方式和批判性的文風(fēng)使某些作品具有意料之外的力度。
C、網(wǎng)絡(luò)長篇小說發(fā)展的一個瓶頸是寫手們無暇進行生活積累和沉淀,沒有時間進行學(xué)習(xí)和精心構(gòu)思,導(dǎo)致寫作后續(xù)源泉枯竭。
D、網(wǎng)絡(luò)長篇小說有其積極的一面,也是其消積的一面,如何才能讓網(wǎng)絡(luò)長篇小說良好地發(fā)展,我們需要進一步思考。
2.下列對“網(wǎng)絡(luò)長篇小說新的特性”的解說,不符合原文意思的一項是( )
A、網(wǎng)絡(luò)長篇小說豐富了近現(xiàn)代通俗長篇小說的類型,在寫作手法和敘事風(fēng)格上也有所突破。
B、網(wǎng)絡(luò)長篇小說可以匿名、自由發(fā)表,所以寫手們在寫作時能夠做到真正的直抒胸臆,批判和揭露社會弊端,釋放生活壓力。
C、網(wǎng)絡(luò)長篇小說在語言上有新的變化,除了運用傳統(tǒng)規(guī)范的文學(xué)語言,還融入了大量的網(wǎng)絡(luò)語言和流行語,具有較為鮮明的特色。
D、動輒上百萬字的超長篇網(wǎng)絡(luò)小說給讀者帶來了審美疲勞,而真正從頭到尾完完整整地讀完一部作品的讀者很少。
3.下列理解,不符合原文意思的一項是( )
A、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)機制使讀者的地位大大提升。讀者可以和寫手們進行互動,甚至使寫手們更改原來設(shè)計的情節(jié),對創(chuàng)作的影響力越來越大。
B、網(wǎng)絡(luò)長篇小說的連載、類型化和商業(yè)化特征,在某種程度上與近現(xiàn)代報刊上連載的通俗小說頗有相似之處。
C、余華、劉震云、阿來等作家高度評價了那些對社會弊端進行毫不留情的揭露和批判的網(wǎng)絡(luò)長篇小說。
D、多數(shù)讀者在選擇網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品時往往憑借欲望的刺激和點擊率作出選擇,而有深度的文學(xué)閱讀似乎已難以尋覓。
二、 語言文字運用(30分,每小題3分)
4.下列各組詞語中加點字的讀音完全不相同的一組是( )
A、 惆悵/籌備 寂寥/遼闊 彷徨/兵荒馬亂
B、凄婉/祈望 頹圮/妃嬪 消散/散兵游勇
C、青荇/猩紅 浮藻 /急躁 蕩漾/怏怏不樂
D、斑斕/闌珊 笙簫/咆哮 河畔/盤根錯節(jié)
5.下列語段橫線處應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
作為“梅蘭竹菊”四君子之首,梅為歷代文人雅士所 。此刻,寺院周圍莊重的紅墻,是我們鏡頭畫面中的中國紅; 的雪花,是飄舞在空中的精靈;而晶瑩如黃玉般的臘梅,暗香 ,
遺世獨立的佳人。
A、鐘愛 洋洋灑灑 浮動 好像 B、喜愛 紛紛揚揚 浮動 猶如
C、鐘愛 紛紛揚揚 飄動 好像 D、喜愛 洋洋灑灑 飄動 猶如
6.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )
A 、朝濟而夕設(shè)版焉 濟:渡河 B、 而燕國見陵之恥 見:被
C、 愿足下更慮之 更:更加 D、 持千金之資幣物 幣:禮品
7.下列各句中加點詞的活用現(xiàn)象,與其他三項不同的一項是( )
A、若不闕秦,將焉取之 B、今太子遲之,請辭決矣
C、使使以聞大王 D、若亡鄭而有益于君
8.下列各組句子中加點的詞的判斷正確的一項是( )
①微夫人之力不及此 ②微太子言,臣愿得謁之
③ 顧計不知所出耳 ④荊軻顧謂笑武陽
A、①②不同,③④相同 B、①②不同,③④不同
C、①②相同,③④相同 D、①②相同,③④不同
9.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )
A、張藝謀導(dǎo)演是最早走商業(yè)路線的,他的那套美學(xué)放在商業(yè)電影上,其實我是很不以為然的,因為我覺得他摸不清商業(yè)電影這個藝術(shù),商業(yè)電影也是一種藝術(shù)。
B、一百年后的今天,黑人仍然蜷縮在美國社會的角落里,并且意識到自己是故土家園中的流浪者,今天我們要把這種聳人聽聞的情況公之于眾。
C、陳水扁家族世紀(jì)弊案9月11日下午4時宣判,陳水扁、吳淑珍夫婦貪污金額高達數(shù)億元,數(shù)額之大令人嘆為觀止。
D、“送糧食,送衣服,送被子,送帳篷,由于我們的鼎力相助,受災(zāi)的三十多位藏族同胞順利度過了冬天。”縣長洪曉東說。
10.下列各句中,沒有語病的一句是( )
A、如何避免農(nóng)民工不要“老無所依”,不要在城市奉獻了青春后“悄然離去”,是所有有良知、對公平正義心懷向往的人無法漠視的問題。
B、恪守孝道的平凡女孩孟佩杰,用她稚嫩的雙肩全力撐起了幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的行為,使養(yǎng)母有了生存的勇氣,更激起了千萬人心中的漣漪。
C、在大多數(shù)普通乘客看來,高鐵是否便民利民,最主要的判斷標(biāo)準(zhǔn)是購票方便,換乘暢通,服務(wù)到位,旅途安全等。
D、“窮教授騎飛鴿,富教授開寶馬”。近來,大學(xué)教授收入相差懸殊,引發(fā)了不少人的關(guān)注,不過也有人表示,這是市場經(jīng)濟大潮下高校發(fā)展必然要經(jīng)歷的階段。
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