《人和》教案
教學內(nèi)容分析
本單元共有七課，每一課都圍繞一個主題編排，所選擇的語料主要是學習古代漢語的經(jīng)典篇章，并具有很高的認識和鑒賞價值。《人和》選錄四則短文，從不同方面闡述了孟子的“人和”思想。不僅從天時、地利、人和的比較中得出了人和最為重要的結(jié)論，而且還從一般的社會成員與統(tǒng)治者兩個方面具體闡述了達到人和的具體辦法。這就要求學生在掌握好文言知識，還應深入系統(tǒng)地了解孟子對社會、人生問題的思考，找到立身處世的借鑒。從而提升學生文言文的閱讀能力。
教材處理
（1）、在講授選文時，努力展示孟子思想的高度、深度、特色及其現(xiàn)代價值。
（2）、要求學生認真閱讀教材概說的相關部分，以了解孟子及其文章的歷史文化背景和整體情況。
（3）、要聯(lián)系到學生的現(xiàn)實人生問題。啟發(fā)學生要有大的關懷“反求諸己”，不能滿腦子想的都是自己，從自身尋找不能與人和睦相處的原因。
教學目標：
知識與能力：
1．學習和掌握文中重點實詞和虛詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。
2．整理文中重點字詞、特殊句式、古今異義詞、通假字以及詞類活用。
3．引導學生體會孟子重視人和的思想及其借鑒意義。
4．主要講授第2、3則。
過程與方法：
1．引導學生在熟讀的基礎上自主學習課文內(nèi)容，進而理解孟子的人和思想。
2．通過探究幾個關鍵性問題理解文章的內(nèi)涵。
3．學習課文結(jié)構(gòu)嚴謹、層層推進的論證方法。
情感態(tài)度與價值觀：
1．引導學生體會孟子重視人和的思想及其借鑒意義。
2．引導學生探究人和的內(nèi)涵以及人和的現(xiàn)實意義。
3．教育學生一定要發(fā)揚團結(jié)的精神。
教學重點：
1．學習和掌握文中重點實詞和虛詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。
2．引導學生體會孟子重視人和的思想及其借鑒意義。
3．引導學生探究人和的內(nèi)涵以及人和的現(xiàn)實意義。
教學難點：
1. 引導學生體會孟子重視人和的思想及其借鑒意義。
2.引導學生探究人和的內(nèi)涵以及人和的現(xiàn)實意義。
教學方法：朗讀法、合作探究法、
課時安排：2課時。
第一課時
教學要點：
1.重點學習第1、2則選文，掌握文章大意。
2.學習課文中排比、對比等修辭手法，體會圍繞論點，層層推進的論證方法。
3.了解并認識“天時、地利、人和”、“得道多助，失道寡助”的深刻含義，并且從其中受到教育。
一、課前導入：在最近幾年我們遇到的災難很多，比如前幾年的非典、南方的水災，去年的汶川大地震等，我們中國經(jīng)歷了太多的災難，但最終我們都能夠很順利地度過這一切，為什么？原因是離不開人們的團結(jié)，全國上下一心，在抗震救災中有一句響亮的口號“眾志成城，抗震救災”，那么，說明人和是很重要的，那么我們進天開看看孟子最人和的闡述。
二、以復習形式學習第一則。
活動設計一 學生朗讀課文內(nèi)容，然后口頭翻譯課文內(nèi)容。
1、學生朗讀課文：（學生注意節(jié)奏、字音）
教師強調(diào)某些句子的節(jié)奏：
如“三里/之城，七里/之郭”、“城/非不高也”、“域民/不以/封疆之界”
2、學生齊讀課文，教師隨時點撥。
3、學生再讀課文。
4、學生口頭翻譯課文內(nèi)容，重點注意下列詞語及句子（一些古今異義詞）
①“三里之城，七里之郭”：古代城邑有內(nèi)外城之分，“城”為內(nèi)城，“郭”為外城；“三里”“七里”均非實指，說明城邑之小。
②“是天時不如地利也”一句中的“是”，作代詞用，即“這（就是）”的意思，與“也”合用，構(gòu)成判斷，意思是“這就是.....的道理”
③“人和”：指人心所向，上下團結(jié)等。
④“域民”：“域”，界限，可解釋為“限制”，名詞作動詞用。
⑤“固國”的“固”，原為形容詞，這里用作動詞，“使國鞏固”。
⑥“威天下”的“威”，原為形容詞，這里用作動詞，作“威懾”講。
⑦“寡助之至”的“之”動詞，作“到”講 。
⑧“畔”：“叛”的通假字，背叛。
活動設計二 問題探究：
1.文章的中心論點出現(xiàn)在哪里？
明確：“天時不如地利，地利不如人和” 。孟子提出三個概念：天時、地利、人和，并將這三者加以比較，層層推進。用兩個“不如”強調(diào)了“人和”的重要性。三者之間的比較，實質(zhì)上是重在前者與后者的比較，強調(diào)指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭中都比不上人的主觀條件及“人和”的因素，決定戰(zhàn)爭勝負的是人而不是物。在比較中立論，給人人的印象極其深刻。句式相同，語氣十分肯定，斬釘截鐵，不容置疑。
2.中心論點提出后作者是怎樣進行論證的？
明確：二三兩層圍繞中心論點，連用兩個論據(jù)進一步論證。]
第２層選取攻戰(zhàn)的例子闡明“天時不如地利”，區(qū)區(qū)小城，四面受圍而不能克，敵軍包圍起來攻打它，一定能夠得到好的天時，然而假如這個小城得到了地利，比如城墻高而且堅，護城河寬而且深， 武器裝備比敵軍精良，甲胄比低兵牢固，糧食比敵兵充足等
