李俊和專(zhuān)欄北京四中英語(yǔ)特級(jí)教師。在北京四中教授英語(yǔ)二十五年，擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)十余年，教育部國(guó)培計(jì)劃專(zhuān)家?guī)斐蓡T之一。曾獲北京市先進(jìn)教師稱號(hào)，北京四中優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)。2004 年被中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀中小學(xué)外語(yǔ)教師。
說(shuō)到教師的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)為教師提供的各類(lèi)幫助比以前多多了。從專(zhuān)家的講座，脫崗學(xué)習(xí)，中外教學(xué)法書(shū)籍的普及到外教的到來(lái)，從俯拾即是的聽(tīng)力材料，集體備課，到教研員指導(dǎo)，甚至出國(guó)短訓(xùn)等，種類(lèi)繁多。不過(guò)，這些畢竟是外因。沒(méi)有教師本人的努力和奮斗，再多的培訓(xùn)也沒(méi)用。
我最近和幾位事業(yè)有成的英語(yǔ)教師聊天，他們說(shuō)到自己的成長(zhǎng)之路時(shí)，提供了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和做法。他們的主要想法有以下三點(diǎn)：
1要有強(qiáng)烈的愿望
須知，愿望強(qiáng)烈加不懈努力，任何老師都能成為優(yōu)秀的教師。我們的工作關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)，而孩子的未來(lái)又決定了祖國(guó)的命運(yùn)。這是一個(gè)沒(méi)法吃后悔藥的職業(yè)。只能做好，不能懈怠。
2逐步喜歡并熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)
開(kāi)始不喜歡做教師，沒(méi)關(guān)系。只要你專(zhuān)心教學(xué)與帶班，慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)教師的工作其樂(lè)無(wú)窮。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
3教師的成長(zhǎng)沒(méi)有捷徑
不要祈求靠一兩篇論文或一兩次講課比賽或某位專(zhuān)家的提攜就能成為教育教學(xué)的高手。所謂三年五年打造多少名校名師，是一種急功近利的幻想。名師豈能跟“超女”一樣一戰(zhàn)成名？必須靜下心來(lái)，潛心鉆研，不畏勞苦，長(zhǎng)期堅(jiān)持，方能有所作為。
優(yōu)秀教師們追求進(jìn)步的主要做法，有以下12 點(diǎn)：
1多聽(tīng)別人的課
聽(tīng)課時(shí)注意教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在有法。不要用一個(gè)固定模式判斷不同的課程。要多從正面評(píng)價(jià)，重在學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。事實(shí)上，每個(gè)人的課都有亮點(diǎn)，就看你是否能發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)了。
2樂(lè)于被聽(tīng)課
要?dú)g迎別人聽(tīng)自己的課，主動(dòng)接受別人的幫助。只要自己謙虛好學(xué)，力求上進(jìn)，就會(huì)歡迎任何評(píng)論。不怕別人聽(tīng)課，也是有信心的表示。如果有給眾人上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，要主動(dòng)承擔(dān)。展示的機(jī)會(huì)越多，提高就越快。公開(kāi)課很折磨人，但能學(xué)到很多東西。當(dāng)然，要抵制教學(xué)研究的浮夸風(fēng)，不弄虛作假，不搞形式主義。
3常寫(xiě)教學(xué)反思
常寫(xiě)反思就是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。少則三五句，多則十來(lái)句，看似麻煩，實(shí)則聚積了寶貴的財(cái)富。反思三年，勝過(guò)傻干十年。有心得法，無(wú)心得教齡。一個(gè)教書(shū)五年經(jīng)常反思的人，會(huì)比庸庸碌碌干了20年的老教師還棒。
4個(gè)人搞點(diǎn)小科研
教師要苦干加巧干。低效率的敬業(yè)不足取。教師應(yīng)該每天有點(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)思考教學(xué)，看點(diǎn)東西或休閑娛樂(lè)。教師的教科研主要是自己干，課題組常常遠(yuǎn)水不解近渴。我們的教科研應(yīng)該主要是行動(dòng)研究，重點(diǎn)范圍是課堂。要急用先學(xué)。重點(diǎn)考慮四個(gè)字，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)會(huì)學(xué)。要從小的改進(jìn)做起，力爭(zhēng)使自己的發(fā)現(xiàn)好懂，好操作，好用。
5向本校師生學(xué)習(xí)
隨身帶著紙和筆，隨手記下精彩句。每一所學(xué)校都是一座金礦。即使在所謂的差校，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)不時(shí)說(shuō)出有深刻哲理的話，老師也會(huì)想出某些教育教學(xué)的奇招。甚至考分不高的小孩子的話也會(huì)啟發(fā)大人。正所謂處處留心皆學(xué)問(wèn)。看不起本校，總認(rèn)為別的廟的和尚會(huì)念經(jīng)，就會(huì)失去大量的教學(xué)財(cái)富。
6新課標(biāo)是指路明燈
一線教師每天上課帶班，沒(méi)時(shí)間看大部頭的教育理論書(shū)籍。但是，好的教師必須有先進(jìn)的教育理念。理念要先行。沒(méi)有先進(jìn)理念的指導(dǎo)，教學(xué)實(shí)踐肯定是盲目的，跟風(fēng)式的。新課程標(biāo)準(zhǔn)是先進(jìn)理念與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，高屋建瓴，腳踏實(shí)地，言簡(jiǎn)意賅，指向明確。不看指南針就會(huì)誤入迷途，不學(xué)新課標(biāo)就教不好書(shū)。學(xué)了新課標(biāo)，教師就會(huì)有定力，就能看清不斷出現(xiàn)的各類(lèi)教學(xué)新模式的利弊，就能堅(jiān)持獨(dú)立思考，不唯書(shū)，不唯上，只唯實(shí)。
7口才好才能教好課
教師應(yīng)練習(xí)說(shuō)話，中英文口才都重要。過(guò)分內(nèi)向的人不適合做教師，口才不好的人當(dāng)不了好老師。三年胳臂五年腿，十年難練一張嘴。好的老師不靠電腦，就憑一張嘴，一支粉筆，一本書(shū)，也能上好課。好口才的標(biāo)準(zhǔn)有四個(gè)：口齒清楚，條理分明，語(yǔ)速恰當(dāng)，會(huì)兒童化的語(yǔ)言。努力把復(fù)雜的東西說(shuō)得簡(jiǎn)單，把深?yuàn)W的東西說(shuō)得通俗，把枯燥的東西說(shuō)得有趣。
8提高組織和指揮的才能
教師的能力包括：教學(xué)能力與管班的能力?；顒?dòng)是上課與教育學(xué)生的主要內(nèi)容，不會(huì)組織就搞不好活動(dòng)。所以，教師要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)，發(fā)布命令，調(diào)配人員，維持秩序，以及臨時(shí)應(yīng)變。有的研究生書(shū)讀了不少，但一到組織活動(dòng)時(shí)就束手無(wú)策。沒(méi)關(guān)系，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)指揮人，說(shuō)服人，鼓動(dòng)人，這是一門(mén)很有意思的藝術(shù)。
9確立正確的學(xué)生觀
教師要不斷研究學(xué)生，研究他們的心理，個(gè)性及學(xué)法等各個(gè)方面。要建立一個(gè)信念：所有的孩子都是人才，沒(méi)有一個(gè)是草包。不同的孩子有不同的特長(zhǎng)，好的教師應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生一視同仁。不要期望學(xué)生科科得高分，處處都優(yōu)秀。不要宣傳什么考神。其實(shí)，全面合格，學(xué)有特長(zhǎng)才是最理想的，因?yàn)槿鎯?yōu)秀是卓越的大敵。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生要多關(guān)愛(ài)，要用放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，要讓每一個(gè)學(xué)生在你的班里抬起頭來(lái)做人。
10提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平并擴(kuò)大知識(shí)面
每天聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，找機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，是英語(yǔ)教師的必做之事，否則上不好課。很多老師擅長(zhǎng)語(yǔ)法與詞匯知識(shí)，但口語(yǔ)有缺陷，應(yīng)該下決心補(bǔ)上。有的老師每天堅(jiān)持閱讀15 分鐘，天長(zhǎng)日久也有了可觀的閱讀量。有的初三、高三老師會(huì)講題但自己不怎么做題，這不行。教師本人要成為做題的高手，學(xué)生寫(xiě)作文你也要寫(xiě)，這才能進(jìn)行有效指導(dǎo)。如果你教的學(xué)生水平不高，你的英語(yǔ)水平就容易衰落，應(yīng)該警惕。
英語(yǔ)教師只學(xué)英語(yǔ)還不夠，應(yīng)努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面。三天不學(xué)習(xí)，講課沒(méi)新意。半年不讀書(shū)，有書(shū)也不讀。經(jīng)常關(guān)心時(shí)事，政治，文學(xué)，科學(xué)等，就有可能使我們從比升學(xué)率更高的層面來(lái)思考教育，而不是過(guò)分計(jì)較近期的得失，做到身在三尺講臺(tái)，眼觀整個(gè)世界。
11在教育自己孩子的實(shí)踐中學(xué)習(xí)教育
不自己養(yǎng)孩子不知道父母的恩情，自己的孩子不到18 歲不真正懂得教育。不少教師對(duì)學(xué)生很耐心，但對(duì)自己孩子很急躁。要拿自己孩子研究教育。教育好自己孩子，對(duì)自己重要，孩子爭(zhēng)氣是一個(gè)家庭最大的幸事。同時(shí)，對(duì)自己理解教育也大有好處。你的孩子好了，對(duì)國(guó)家也有利。要堅(jiān)持把孩子的好品德放在第一位，寧養(yǎng)一個(gè)笨蛋，也不能養(yǎng)一個(gè)壞蛋。過(guò)分期待，過(guò)分溺愛(ài)，過(guò)分關(guān)注不利于孩子成長(zhǎng)。要把培養(yǎng)勤快，專(zhuān)注，有條理，有時(shí)間觀念，有獨(dú)立性，喜歡閱讀，喜歡體育，樂(lè)于助人當(dāng)做大事，從小抓起。自己的孩子小成功即可，不要期望大成功，不要非狀元不可，非清華北大不行。
12培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和高尚的師德
好教師都是心理健康的人。他們寬容，友善。對(duì)學(xué)生，大度關(guān)愛(ài)，容忍對(duì)待。對(duì)同行老師，不計(jì)較，和為貴。心理健康是健康的一半。每個(gè)老師都是自己的心理醫(yī)生。教師應(yīng)控制自己的情緒，這是與學(xué)生相處，保持理智快樂(lè)的要訣。
師德高尚，首先是一個(gè)好人。課如其人。一個(gè)教師如果在家里能做到五好，在學(xué)校就能做個(gè)好老師。這五好是：自己孩子的好媽媽?zhuān)约赫煞虻暮闷拮?，自己媽媽的好女兒，自己婆婆的好兒媳，自己街坊的好鄰居?br style="box-sizing: border-box; word-wrap: break-word !important; max-width: 100%; padding-bottom: 0px; padding-top: 0px; padding-left: 0px; margin: 0px; padding-right: 0px" />
修煉自己靠不斷的努力。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們唯有不斷摸索前進(jìn)，才能不辜負(fù)全社會(huì)的期望。
