高一英語(yǔ)單詞競(jìng)賽
為營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的綜合素質(zhì)，為他們展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果搭建新的平臺(tái)，11月01日，我校新區(qū)高一年級(jí)學(xué)生舉行了英語(yǔ)單詞競(jìng)賽活動(dòng)。此次比賽得到了年級(jí)呂主任的大力支持，英語(yǔ)組在吳志遠(yuǎn)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極準(zhǔn)備，學(xué)生參與熱情也很高，充分展示了學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量和書寫能力，拓展了學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，豐富了校園生活，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。
比賽分為前期準(zhǔn)備、中期比賽、賽后總結(jié)三個(gè)階段。
本次比賽以筆試的形式考查學(xué)生對(duì)155個(gè)單詞的掌握，滿分155分。競(jìng)賽前，牛曉閣老師制定了考試的范圍、時(shí)間和要求，并打印張貼在每班教室前墻時(shí)刻提醒學(xué)生。準(zhǔn)備時(shí)間為兩個(gè)星期，在這期間學(xué)生的熱情，積極性很高漲，大家你追我趕，教室里兩兩結(jié)對(duì)，你考我，我考你，個(gè)個(gè)情緒激昂，有的學(xué)生手執(zhí)課本，口中念念有詞，班級(jí)里顯得是那么的和諧，那么的團(tuán)結(jié)向上。
11月01日晚第三節(jié)課，比賽如期進(jìn)行?？荚嚨攸c(diǎn)在各班教室，每班配備一名監(jiān)考老師。此外，吳志遠(yuǎn)和王向陽(yáng)兩位老師為巡視員，發(fā)現(xiàn)作弊當(dāng)場(chǎng)取消比賽資格?？荚囍?，學(xué)生們?nèi)褙炞⒄J(rèn)真做題，充分展現(xiàn)了一中學(xué)生的素質(zhì)。以下是考試的場(chǎng)景。
賽后，英語(yǔ)組全體老師積極及時(shí)地進(jìn)行批改，批改方式為四個(gè)班交叉批改。在11月03 日下午備課期間集體進(jìn)行討論評(píng)比。本次比賽共評(píng)出一等獎(jiǎng)14名、二等獎(jiǎng)21名、三等獎(jiǎng)37名。
另外，從這次比賽結(jié)果的反饋信息，我們也深刻地感受到，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作也還存在著以下問(wèn)題：
1、優(yōu)差懸殊越來(lái)越顯著；
2、大部分學(xué)生在記憶單詞方面還存在很大問(wèn)題，表現(xiàn)在：記不牢，易忘記，死記硬背現(xiàn)象嚴(yán)重；
3、少部分學(xué)生態(tài)度不端正，認(rèn)為英語(yǔ)單詞在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中比重不高，學(xué)不學(xué)好無(wú)所謂；
4、大部分學(xué)生缺乏課外復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣。
針對(duì)以上問(wèn)題，我們英語(yǔ)老師也將積極采取措施，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和氛圍，做好輔差工作，努力提高我校英語(yǔ)整體水平，突現(xiàn)我校英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)一步提高。
高一年級(jí)英語(yǔ)組
十一月三號(hào)
