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教研室

充分利用表?yè)P(yáng)

發(fā)布時(shí)間:2017-03-02 04:30:35瀏覽次數(shù):2612

        由于是新接的兩個(gè)班,想迅速了解班級(jí)的學(xué)情,尤其是班級(jí)的學(xué)困生。任教的班級(jí)有一名學(xué)生(為了個(gè)人隱私不提及姓名)自覺(jué)性很差,很愛(ài)搗亂,幾乎每節(jié)課都被任課老師點(diǎn)名批評(píng)。了解這個(gè)情況,我就對(duì)這名同學(xué)格外關(guān)注!這周在課堂上他表現(xiàn)的還可以,我當(dāng)即就大肆表?yè)P(yáng),當(dāng)時(shí)他的反應(yīng)讓我大吃一驚,他說(shuō)“老師,您是在表?yè)P(yáng)我嗎?”,孩子那難以置信的眼神我現(xiàn)在還記憶猶新。是什么讓孩子習(xí)慣了批評(píng)?因?yàn)槲覀兺雎粤撕⒆訚撛诘目释豢隙ǖ男睦?!自從那次表?yè)P(yáng)以后,這個(gè)孩子在我的課堂表現(xiàn)一直很好。所以作為教師,請(qǐng)不要吝惜我們的表?yè)P(yáng),因?yàn)槊總€(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),都渴望被肯定!

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