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       每天清晨，我走進美麗的校園，就如同走入了一個溫暖的大家庭。在這里，我們工作并快樂著；在這里，我們耕耘并幸福著；在這里，我們充實并成長著。
       笑容可掬，開朗樂觀，樂于奉獻這是楊成老師給我的最深印象。非凡的氣質(zhì)，優(yōu)雅的談吐，敏捷的思維，讓我敬仰。他對工作的敬業(yè)、執(zhí)著、認真；對同事的公正、隨和；對孩子的關(guān)心與愛護，時刻感染著我、激勵著我。他總是那么和藹可親，平易近人；他又總是那么精神飽滿、充滿熱情；他是?；瘜W學科的帶頭人，聽他的化學課簡直是一種享受，他經(jīng)常說：“有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；一種平臺最為神圣，那就是講臺。”他默默無聞地為教育事業(yè)無私的奉獻著，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號。
      張雪英老師，外表柔弱，內(nèi)心堅強。她是一個工作經(jīng)驗比較豐富的老師，從她身上我看到了魄力和責任，細心和耐心，我欣賞她待人的那種耿直與坦誠，豁達與熱情。蹲下身子，平視孩子，仔細傾聽孩子說話，已成為張老師生活的習慣；細心凝視孩子們的一舉一動，細心捕捉孩子發(fā)出的信息，已成為張老師工作的一部分，她非常善于用愛去啟迪孩子們的心靈之門。時刻注意自己的言談舉止和生活風范，使自己時時處處都足以作為學生模仿的表率，在衣著、言談、舉止等方面都做到得體、大方、合乎禮儀。她更注重創(chuàng)設(shè)良好地精神環(huán)境，讓孩子在學校每天都心情愉悅、開心快樂。作為孩子的老師，她把全部的愛灑向了每一個孩子，想孩子之所想，時刻關(guān)注著孩子各方面的問題。
       我們身邊這樣的好老師還有很多，夸也夸不完！他們甘為人梯，默默奉獻，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮的稱號。雖然在有些人眼里，老師每天處理的不過是些芝麻綠豆的小事，沒有鮮花掌聲的簇擁，沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但我相信，細微之處更能體現(xiàn)一個人的人格魅力。這就是我身邊的好老師，有了他們忙碌的身影相伴，我更感到了工作的干勁和充實。