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五育并舉

初二課改論文2

發(fā)布時間:2015-01-27 06:27:15瀏覽次數(shù):2164
“I’m in” 課堂——課前預習 初二(2)班 “I’m in ”課堂中一大特點,也是核心,就是我們是課堂的主人,課堂掌握在我們自己手里。 學習三部曲:“課前預習,上課聽講,課后復習?!边@一次我們重點來說說課前預習。首先,在課前預習中,我們可以對將要學習的內(nèi)容進行一個初步的了解。在了解內(nèi)容后,我們就要對其進行自學,自學畢竟不如老師教的透徹,我們在自習過程中就會提出很多問題,我們要將這些問題記錄下來,在第二次上課中,這些不僅會迎刃而解,而且會使自己掌握的更加牢固。 在自習過程中,有時我們也會遇到因曾經(jīng)學的不牢固而產(chǎn)生的問題。這樣能使我們認識到原來學習的不足之處,從而加以及時訂正,彌補自己的不足。課前預習不僅對上課聽講有益,對課后復習也有益處。在我們課后復習時,可以看自己預習時所做的筆記,將預習的思路和上課的思路作對比、總結(jié),從而“溫故而知新”。
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