初二年級上期勵志教育活動
一、初二年級上期開展勵志教育活動旨在激發(fā)、喚醒和培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)動力，奮發(fā)志氣，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，使學(xué)生從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，讓學(xué)生用自己的力量成長，最終達到成人成才的目的。勵志教育活動的開展主要是為了引導(dǎo)學(xué)生形成堅強的意志力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立積極的生活態(tài)度，增強學(xué)生克服困難的勇氣，使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進一步發(fā)揚光大。通過活動的開展，使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實，勉勵學(xué)生樹立遠大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自信自立自強，進而促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
二、活動安排：
1、年級“勵志教育”主題班會，全班動員，思想宣傳。（9月中旬）
2、每日安排：早讀上課前，學(xué)生全體起立背誦“少年中國說”；下午上課前齊唱勵志歌曲；晚上上課前安排同學(xué)讀勵志故事。(日常安排)
2、目標設(shè)定：要求每位學(xué)生為自己設(shè)定目標，張貼于教師，書于心中，以達到勵志目的
3、環(huán)境熏陶：通過教室、黑板報等裝飾教室，以達到通過環(huán)境育人，環(huán)境激勵的作用。由學(xué)生會宣傳部負責(zé)檢查評比
4、初二年級勵志教育動員大會
5、校園馬拉松
6、勵志故事大家看：利用各班多媒體播放勵志類電影、奧運會、殘奧會中激勵學(xué)生的精彩畫面
7.、演講比賽：每班利用一次班會進行初賽，選拔一名同學(xué)參加年級比賽，內(nèi)容為勵志教育類
8、勵志論文評選：要求每位學(xué)生寫一篇勵志文章，班級初評后由年級最終評選各個獎項若干名。一等獎推薦給教育周刊
9、總結(jié)評比：每學(xué)期末，對活動中表現(xiàn)突出的班級和個人進行表彰，物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合
初二年級下期學(xué)習(xí)方式教育：
一、學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時基本的行為和認知的取向，是學(xué)生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量。實現(xiàn)由傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式向現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，就是把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。
新的學(xué)習(xí)方式強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。初中部目前進行的“271高效課堂”模式，就是要求學(xué)生由傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌膶W(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)適合社會的創(chuàng)新型人才。
在學(xué)習(xí)方式教育中，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的非智力因素顯得至關(guān)重要。因為，智力是通過非智力因素而起作用的，智力活動必須有非智力因素的參與和支持才能達到預(yù)期目的。強烈的求知欲和進取心、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、不達目的不罷休的決心和毅力等優(yōu)良的非智力因素，不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有重要的促進作用，同時對學(xué)生形成健全、健康的人格也有重要的作用。
非智力因素，主要包括情感、意志、興趣、性格、毅力、目標、抱負、信念等方面。初二年級的“學(xué)習(xí)方式教育”活動就主要圍繞非智力因素來開展相關(guān)活動。
（一）初二年級“學(xué)習(xí)方式教育”動員大會
?。ǘ?ldquo;激發(fā)興趣愛好，成就精彩人生”主題教育活動
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”（《論語》）。積極的興趣能豐富人的知識，開發(fā)智力；廣泛的興趣，能開闊眼界，使人知識豐富；穩(wěn)定的興趣，能促使人勇于探索，爆發(fā)出創(chuàng)造性的智慧。興趣是一個人走向事業(yè)成功的開始。凡是在某個領(lǐng)域有建樹的人，無不對他們所研究的對象有濃厚的興趣。
1、“好興趣 好人生”主題班會，做好充分思想動員
2、“積極培養(yǎng)興趣，成就精彩人生”故事大家講活動，大家講故事，舉事例，談感想，增啟發(fā)
（三）“擁有良好情感，做健全人格的中學(xué)生”主題教育活動
積極情感推動人的發(fā)展，消極情感阻礙人的發(fā)展，特別是理智感，能使人不斷地探索新的知識，保持學(xué)習(xí)和生活中的主動性，積極性，努力克服困難。情緒是情感的具體形式的直接體現(xiàn)，美好的心境是智力活動的條件，能使人產(chǎn)生興趣，有利于人的成功。
1、參觀平原博物院，培養(yǎng)愛國、愛家、愛新鄉(xiāng)的濃厚情感
2、母親節(jié)“五個一主題教育”活動，讓學(xué)生知恩、感恩、報恩
（四）“塑造健康性格，完善自我品質(zhì)”主題教育活動
性格是影響一個人成長的重要的非智力因素。積極的性格特征是：勤奮、堅強、自信、樂觀、謙虛、細致、有獨立性和探索精神。
良好的性格能促進能力的發(fā)展，愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格，比智慧和博學(xué)更重要。”良好的性格對社會有積極意義，使人上進，奮發(fā)圖強。
1、“青春飛揚 彰顯個性”主題班會
2、“健全性格 美麗人生”主題手抄報比賽
3、“觀電影 寫感受”活動，觀看相關(guān)視頻，寫感想，談感受
?。ㄎ澹?ldquo;磨礪意志 成就未來”主題教育活動
如果把成功比作大廈，那么頑強的意志、堅韌不拔的毅力，就是人成才成功的柱石。原子說的創(chuàng)造者道爾頓說：“如果我有什么成績的話，那不是我有才能的結(jié)果，而是勤奮和毅力的結(jié)果。”意志對人來講，這比天資聰明更重要得多。因為，一切創(chuàng)造與發(fā)明和事業(yè)的成功，絕不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現(xiàn)。俗話說：寶劍鋒利，從磨礪出，梅花清香，自苦寒來。
1、“發(fā)揚五四精神 磨礪堅強意志”青年節(jié)教育活動
2、“激發(fā)潛能 挑戰(zhàn)自我”野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動
3、“磨礪意志 擁抱成功”春季遠足拉練游藝活動
（六）“樹立理想 堅定信念”主題教育活動
理想信念貫穿于人的精神生活之中，它來源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實。如果把社會歷史比作大海，把個體人生比作小舟，那么理想就是引領(lǐng)航向的燈塔，信念則是催舟奮進的風(fēng)帆。它是引領(lǐng)人生前進的燈塔，促進社會的進步；它是促進人生奮斗的動力，引領(lǐng)人的終身發(fā)展；它是提高人生境界的保障，保持正確人生航向。
1、組織學(xué)生觀看《感動中國頒獎晚會》，體會平凡中的感動
2、“走偉大祖國復(fù)興之路 圓世紀中國富強之夢”主題征文活動
3、教學(xué)區(qū)、教室布置美化，注重環(huán)境熏陶，體現(xiàn)理想信念教育
