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魅力一中 輝煌卓著

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工作簡報

工作簡報201218

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[2012] 第十八期

(總第812期)

 新鄉(xiāng)市第一中學辦公室                       2012年6月28          

 

我校2012年高考再創(chuàng)佳績

在學校領導的正確領導下,在各部門的大力支持下,2012屆全體師生奮力拼搏在2012年高考中取得了優(yōu)異成績。

一、尖子生成績突出

1、王文杰同學以688分奪得新鄉(xiāng)市(含縣區(qū))理工狀元,張晗同學以674分奪得新鄉(xiāng)市(含縣區(qū))裸分理工狀元。

2、675分(含加分)以上新鄉(xiāng)市(含縣區(qū))共7人,我校占5人。

3、全市裸分前10名我校占6名;660分以上全市共9人我校5人。以上同學均在我校初高中就讀。

     4、我校尖子生人數(shù)居豫北地區(qū)首位。

二、高分段輝煌

1、600分以上我校98人。

2、我校文科一本上線62人,市區(qū)上線89人,我校占70%;我校文科應屆生一本上線44人,市區(qū)應屆一本上線63人,我校占70%。

3、我校的理科創(chuàng)新班(1),一本上線100%,平均分612分;理科創(chuàng)新班(2)一本上線98%,平均分609分。

三、各批次上線全面開花

    1、文理上線:一本上線540人,二本上線1205人,三本上線1743人。

    2、文理應屆上線:一本上線411人,二本上線847人,三本上線1275人。

    3、我校報名人數(shù)1913人(不含藝術、體育),占全市(含縣區(qū))的5%,占市區(qū)的25%;我校文理一本上線占全市(含縣區(qū))的22.4%,占市區(qū)的60.5%。我校文理應屆一本上線占全市(含縣區(qū))的39.2%,占市區(qū)的60%。(教務處、高三年級)

 

新鄉(xiāng)市一中國際部成立

在學校多年思考、論證的基礎上,經過近一年的籌備,新鄉(xiāng)市一中國際部于2012621日正式成立。

國際部的成立,為我校與國際知名學校在師生互派交流學習、聯(lián)合辦學等方面多層次、多渠道、多方位的合作,搭建了一個廣闊的平臺,它將進一步豐富我校的辦學內涵,開拓學生的國際視野,提升我校的辦學層次。

國際部的成立,也是我校“為每個學生提供適合自己的教育”理念的具體落實。(辦公室)

 

人文教研室召開

“從高考試題看學與教暨人文命題組”成立研討會

 2012年高考剛剛結束,為及時總結高考備考得失,加強以后備考工作的針對性、有效性和科學性,620,人文教研室召開高考備考經驗交流會。會上,先后有9位備課組長、骨干教師對照今年高考文綜試題談了自己的備考經驗、復習策略,分析了命題特點,為新一屆高三高效備考提供了幫助。

 為進一步提升人文學科的教學水平,加強教學檢測,以考促教,使我室命題工作有序、健康、科學發(fā)展,人文教研室成立了“人文高(初)中命題組”,制定了《新鄉(xiāng)市一中人文教研室命題組管理規(guī)定(草稿)》,規(guī)范了命題原則、組成人員的責任和權利及評比獎懲辦法。

新鄉(xiāng)市基礎教研室王新年副主任、魏爽、張家琦和劉宏偉老師應邀參加了會議,他們對我校的教科研工作給予了充分肯定,并表示支持“人文教研室命題組”工作。   (教務處、人文教研室)

                                                          

學習吃苦精神  提高教學效率

為了更好地學習鄲城一高、項城一高師生的吃苦精神,高一年級在新、老校區(qū)召開了全體教師大會,詳細介紹了鄲城、項城、衡水等學校老師們工作、生活的情況;老校區(qū)分十次召開不同類型班級的學生大會、新校區(qū)分兩次召開學生大會,介紹衡水中學、鶴壁高中及鄲城一高、項城一高等學校師生的學習、生活情況。

通過學習,要求全年級師生:第一,要真正學習這些學校師生的吃苦精神,敬業(yè)精神,搞好各自的教學和學習;第二,務必提高效率。教師一定要借課堂教學改革的東風,提高課堂效率,嚴禁只顧自己講、不管學生的滿堂灌;學生也要努力提高單位時間內的學習效率。(高一年級)        

初中部召開科研課題培訓會

615下午,科研處為初中部全體教師召開了教育科研課題培訓會。

會上,科研處副主任王續(xù)斌介紹了學校對課題研究的獎勵政策,強調了課題研究對學校特色發(fā)展和教師個人專業(yè)成長的重要意義,科研處陳藝文老師針對我校初中部“271高效課堂”課改特色,詳細講解了科研選題的原則和方法,以幫助教師們圍繞高效課堂尋找課題切入點。

這次培訓會使教師們認識到開展課題研究沒有想象的那么高不可攀,只要善于反思、善于發(fā)現(xiàn),課題就在日常教學當中,教學一線的老師更具有課題研究的優(yōu)勢。這次會議起到了良好地效果,初中部對課題研究的重視,說明了初中部課堂改革已經從開始的模仿學習到反思總結研究的更高階段。(科研處、初中部)

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