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　　/編者按/

　　一中是所有一中校友永遠(yuǎn)的精神家園和心靈港灣，從這里騰飛的每一名學(xué)子都有著濃郁的一中情結(jié)。1月20日，“新鄉(xiāng)市一中‘校友憶恩師’征文啟事”發(fā)出后，得到了廣大校友的熱烈響應(yīng)。連日來，來信不斷，祝福不斷。每一封來信、每一句話都充滿了校友對(duì)母校的深深思念與祝愿。這些美好回憶，從不同角度見證了一中的發(fā)展歷史，展示了一中的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　讓我們?cè)谛Ｓ褌兩畛羷?dòng)人的回憶中，追憶一中八十三載歲月的光輝歷程，感受流淌在一中人血脈里的精神密碼。

　　奔向?qū)儆谧约旱脑姾瓦h(yuǎn)方

　　——有感于“最好的教育是什么？”

　　1996級(jí)少兒5班畢業(yè)生劉小康

　　座右銘：冷靜地思考、熱情地生活

　　百年大計(jì)，教育為本。

　　創(chuàng)建學(xué)校的目的，首先是將歷史上人類的精神內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為當(dāng)下生機(jī)勃勃的精神，然后由此引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的知識(shí)和技能?！ǖ拢┭潘关悹査埂妒裁词墙逃?/p>

　　新鄉(xiāng)市一中建校83周年，母校向?qū)W子發(fā)出邀約，共同回憶與恩師、與同學(xué)相伴相持的過往點(diǎn)滴。這幾天恰逢癸卯年春節(jié)假期，我一直在思考，到底寫點(diǎn)什么，才能產(chǎn)生共情共鳴。當(dāng)然，闡述往事、記錄細(xì)節(jié)是最簡(jiǎn)單有效的辦法，比如軍訓(xùn)打磨底色、下鄉(xiāng)體驗(yàn)生活、游學(xué)開拓眼界等。但我始終在想，在高考重壓之下，在青春勃發(fā)時(shí)期，母校開展這些看似與分?jǐn)?shù)、成績(jī)無關(guān)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生施以最好教育、給予健康成長(zhǎng)做何詮釋、有何意義？

　　突然想到元旦看《時(shí)間的朋友》跨年演講，清華大學(xué)教授梅賜琪，每周一晚帶學(xué)生跑步，周三上午開放辦公室，周五到學(xué)生宿舍共進(jìn)午餐，周六“面批”作文一對(duì)一交談，他坦言追求方向不是建立更多實(shí)驗(yàn)室、發(fā)表更多論文，而是努力跟學(xué)生結(jié)成更深的關(guān)系。三年疫情，大量孩子在家上網(wǎng)課，寶貴的經(jīng)歷告訴我們，教育和學(xué)校不是一根網(wǎng)線、傳遞知識(shí)、考試過關(guān)這么簡(jiǎn)單，而是人與人之間“全過程深度浸潤(rùn)”，構(gòu)成具體的豐滿的聯(lián)接和影響。

　　善于保護(hù)。接觸少兒班的老師，他們秉持了教育中公平公正這個(gè)最基本但也最重要的原則，無論孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)與弱、成績(jī)好與壞，甚至家庭背景深與淺，在他們這里都是平等的、一致的，“不拋棄、不放棄”，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。記得我有一次考試排名很靠后，成績(jī)單貼在教室后墻上，李共和班主任在開家長(zhǎng)會(huì)前把成績(jī)單撕了下來，這個(gè)動(dòng)作至今鐫刻在我的大腦里，他其實(shí)在保護(hù)著我們青春期脆弱而敏感的自尊心。長(zhǎng)期研究青少年犯罪的李玫瑾教授有一個(gè)非常著名的理論，絕大多數(shù)犯罪行為實(shí)施，都能從他（她）少年或青年時(shí)期刻骨、極度心理創(chuàng)傷和陰影回憶中找到邏輯和答案。我們開展很多活動(dòng)其實(shí)都是貫穿著至簡(jiǎn)大道，傳遞著愛與被愛，是在塑造著有情有溫度的個(gè)體，而非打造冰冷的考試機(jī)器，這樣才能培養(yǎng)出獨(dú)立、健全、完整的性情和人格。

　　培塑精神。教育，一方面是教，一方面是育。身處高考“指揮棒”的大環(huán)境中，注重分?jǐn)?shù)、看重成績(jī)無可厚非，但卻不能忽視育?，F(xiàn)在看到母校的公眾號(hào)，開展了豐富多彩的活動(dòng)，感到非常欣慰，其實(shí)真正樹起了大教育觀。實(shí)事求是講，步入職場(chǎng)、進(jìn)入社會(huì)，發(fā)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)力不是當(dāng)年所學(xué)的具體知識(shí)和技能，而是難以名狀的“軟核”。比如我現(xiàn)在爬過攔在強(qiáng)軍事業(yè)上的一道道坎，靠的是常年培塑起的“打不爛、壓不垮”的拼搏精神。在少兒班期間，我們新生和學(xué)長(zhǎng)的足球“年級(jí)大戰(zhàn)”，班上組與組之間的“足球聯(lián)賽”，易拉罐主導(dǎo)的“小世界杯”等，其實(shí)都在潛移默化培養(yǎng)著不服輸不氣餒的毅力和競(jìng)爭(zhēng)拼搏的勇氣。團(tuán)結(jié)與向上、配合與包容、陽光與努力，這些都能夠享用終生，恒久受益。

　　尊重事實(shí)。我粗淺地認(rèn)為教育應(yīng)該傳遞“真”，即承認(rèn)事實(shí)、尊重事實(shí)，以致追求事實(shí)、探索事實(shí)。少兒班的教育從不掩蓋矛盾、粉飾虛假，而是尊重孩子生理發(fā)育、智力成長(zhǎng)的客觀現(xiàn)實(shí)，所做措施亦達(dá)到“適合客觀規(guī)律好一些，缺點(diǎn)錯(cuò)誤就少一些，工作也就好一些”的目的。我記得李共和班主任力主男女同學(xué)大大方方一起看青春生理教育片，還說周總理也非常重視宣傳性教育工作，這樣我們才卸去了緊張與羞赧。其實(shí)此舉恰恰印證了李玫瑾“性教育越早越能杜絕用暴力方式滿足性好奇”的預(yù)防犯罪理論。那時(shí)在少兒班時(shí)發(fā)生男女同學(xué)之間相互傾慕，甚至吸引，他都能客觀看待，正確引導(dǎo)。如今我也聽到12歲女兒和同學(xué)偷偷談?wù)摗罢l誰喜歡誰，誰誰撒狗糧”等話題，并沒有感到如臨大敵，甚至責(zé)備辱罵，而是用平等平和方式和她溝通交流，讓她既認(rèn)識(shí)到異性相吸是本性本能，但又不是這個(gè)年齡段應(yīng)該考慮的事情，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是主責(zé)主業(yè)，我想這也得益于少兒班的早期教育吧。

　　最后，用兩句話來作結(jié)。

　　一句從“校友憶恩師”征文啟事中摘錄：無論你已從母校畢業(yè)多久，無論你現(xiàn)在身處何方、位居何位，對(duì)于曾經(jīng)授業(yè)解惑、指引人生航向的恩師，總有一份難以割舍的懷念和感激。

　　一句是習(xí)主席的話：走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。

　　2023年1月24日天津成文