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　　2018屆一中畢業(yè)生梁熙鈺

　　2015年，高一，季天兵老師的命題作文便是此篇文章的題目。依稀記得我寫(xiě)的還被當(dāng)成了“范文”在班里朗讀。雖已有準(zhǔn)備，但計(jì)算出那已是八年前時(shí)，心中難免一顫。時(shí)至今日，我還能清晰地記得那個(gè)裝滿整個(gè)窗子的櫻花樹(shù)，記得吃完晚飯后從食堂走出時(shí)天邊的晚霞，記得穿校服的我是什么模樣，記得抬起頭就能看見(jiàn)他們的那段年華。

　　2018年夏

　　“都給我下來(lái)跑操！”聲音從樓下傳來(lái)，從五樓望去，那個(gè)氣到恨不得一下跨上來(lái)的白衣男子就是我們的班主任——武德川老師。

　　“高三四班全體同學(xué)”的聲音從喇叭里傳來(lái)，在數(shù)學(xué)連排課后，我們班集體曠操了。幸好，在戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響之前，我得先想想上節(jié)歷史課講到哪里了。

　　只見(jiàn)剛哥將書(shū)卷在胳膊肘下，大汗淋漓、氣喘吁吁地從一樓爬上來(lái)。李剛老師，一位把知識(shí)與才情融合進(jìn)一身的男人。剛哥是我們的歷史老師，也是博聞班的班主任。我們班是普通班，但剛哥從有過(guò)未差別對(duì)待。我記得他在黑板上寫(xiě)下的“用之則行，舍之則藏”，記得他跳脫出課本本身從更為具象的角度讓我們學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，記得他偶爾擺脫應(yīng)試教育的束縛借典故來(lái)講解當(dāng)今社會(huì)制度的設(shè)計(jì)……我想，不只我一人，不只于思想與習(xí)慣，李剛老師的學(xué)生們，都深受著怹的啟發(fā)與影響。

　　高三的歷史課，不只有排名與成績(jī)，還有著一盞燈，照射著一條更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生路。不過(guò)，當(dāng)我寫(xiě)下這些時(shí)，“這你都不會(huì)？”的聲音從天花板上朝我砸來(lái)，剛哥常把我們問(wèn)到懷疑人生。

　　白衣男子準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了班級(jí)門(mén)口，大家都低著頭翻看著他準(zhǔn)備講解的地理試卷。印度低壓的數(shù)值我是真的想不起來(lái)了，但我們班當(dāng)時(shí)的氛圍是真的“低氣壓”。人們總是會(huì)選擇性忘記一些事情，比如那天武老師是怎么吵我們的，可學(xué)姐形容他是一個(gè)“如沐春風(fēng)”般的人，我卻能記到現(xiàn)在。

　　高中的我一直覺(jué)得有比學(xué)習(xí)更為重要的事兒，以至于高三后期，讓我情緒崩潰的不只是壓力，還有要和他們分離的焦慮。記得那天照完畢業(yè)照，我去找武老師問(wèn)題，眼淚止不住地崩了出來(lái)。我想，老班是了解我們的，也把我們當(dāng)成他的“孩子們”一樣來(lái)照顧。那天他在紙上邊寫(xiě)邊告訴我“如果你的最終目標(biāo)是這里，那你現(xiàn)在走了多少遠(yuǎn)路都不要怕，只要最終到達(dá)了目的地就好?！比缃瘢也鸥顚拥乩斫饬诉@句話。想必在人生旅途中，也沒(méi)有所謂的“遠(yuǎn)路”，每一步都有每一步的驚喜、每一步的收獲。最終是這一步步、一個(gè)個(gè)收獲在帶領(lǐng)著我們來(lái)到終點(diǎn)。而所謂的終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)。

　　百日誓師那天，我們從南校區(qū)回來(lái)后，老班站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)“這一百天，你們不要看見(jiàn)我來(lái)了才開(kāi)始學(xué)習(xí)?！彼ｎD了一下又說(shuō)道“一百天過(guò)后，就是我在等你們回來(lái)?！?/p>

　　2017年秋

　　“同志們！同志們！這道題很重要！”牛軍敬老師看向了她的課代表，也就是我和我的同桌。高一上學(xué)期分班前，我就是政治課代表，在我第一次見(jiàn)到牛老師的0.7秒后，我的心里就默默發(fā)出了“我要是她的課代表該多好啊?！钡穆曇簦咸煲欢?tīng)到了我的心愿，政治不算好的我，當(dāng)了三年的課代表。

　　2016年，高二。因?yàn)橐恍┰?，班里換走了大部分老師，雖后來(lái)一些老師又被調(diào)換了回來(lái)，但那個(gè)年紀(jì)還未學(xué)會(huì)怎樣說(shuō)告別的我，難過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　記得那天，牛老師對(duì)我們講“如果你喜歡我，就請(qǐng)你忘記我?！蔽仪宄赜浀梦彝揽藜t的眼眶，和我不斷顫抖的手。我害怕，害怕以后不會(huì)再有一個(gè)像大姐姐一樣的老師了，不會(huì)再有看出課代表也答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)選擇不提問(wèn)她的人了……好在，高三又與他們重逢了。高考畢業(yè)后，牛老師向我們解釋了那句話：“只有忘記我，你們才能更快地適應(yīng)新老師，這才是對(duì)你們更好的。老師不想讓這種情意束縛你們，希望你們能在新的人生起點(diǎn)上輕裝上陣，通過(guò)自己的努力有更美好的未來(lái)。”

　　意料之中的高考失利，放棄復(fù)讀的想法，硬著頭皮往下走走試試的態(tài)度，讓我在那個(gè)時(shí)候看不到什么未來(lái)。她卻說(shuō)“選擇沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，所謂對(duì)錯(cuò)，就是看在這條路上能不能堅(jiān)定地走下去，如果能，這條路就是對(duì)的。”

　　時(shí)至今日，每當(dāng)我作出選擇時(shí)，都會(huì)想到這句話。是啊，選擇沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵在于自己能否堅(jiān)持，再難走的路也有人成功過(guò)，再簡(jiǎn)單的路也有人失敗過(guò)。如果真的能對(duì)17歲的自己說(shuō)一句話，我只想告訴她，請(qǐng)你大步向前走吧。

　　2015年冬

　　班級(jí)后門(mén)有一塊小玻璃，此時(shí)此刻，我正被穿過(guò)玻璃而射向我的目光灼灼注視著……一栽一栽的頭被嚇得一激靈后擺正了起來(lái)，我已毫無(wú)睡意。余光瞄向那塊玻璃，雖然他只露出了一部分眼睛，但我仍能準(zhǔn)確地識(shí)別出，這是我的班主任——高揚(yáng)老師。

　　高老師是我高一時(shí)的班主任，也是我的地理老師。怹是一位對(duì)我有著深厚影響的人，也正因如此，我不知該怎樣用文字來(lái)表達(dá)我的感謝和敬意。

　　我從小就對(duì)地理有著濃厚的興趣，時(shí)常會(huì)羨慕那些班主任是地理老師的班級(jí)。后來(lái)升到了高中，我便遇見(jiàn)了高老師、武老師，我真是一個(gè)幸運(yùn)的孩子。

　　十分慶幸能在十四歲的年紀(jì)里遇見(jiàn)一位這樣的好老師。他總能輕松地安撫我因壓力而產(chǎn)生的焦慮情緒，也像家人、朋友一樣陪著我闖過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)，看著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……

　　后來(lái)每一個(gè)人見(jiàn)到的我，都是受到了高老師影響過(guò)的我。沒(méi)有怹的鼓勵(lì)與支持，或許我早已放棄。

　　原諒我的文采不佳，我認(rèn)為再有力量的文字也無(wú)法表達(dá)出我對(duì)怹的感激。

　　老師，那個(gè)遇到問(wèn)題就被情緒所捆綁住的小姑娘，如今也可以獨(dú)當(dāng)一面了。

　　2023年春

　　人生幸事遇良師，三四年好似一日。

　　在看不見(jiàn)日出的漫漫黑夜里，在等不到驚蟄之日的漫長(zhǎng)潛伏中，在大寒過(guò)后必定立春的堅(jiān)定信念下，女孩兒靠著那些美好的回憶和他們的鼓勵(lì)悄悄地長(zhǎng)大了。2022年她大學(xué)畢業(yè)，通過(guò)了法考，考取了高中地理教師資格證。勇敢邁向了異鄉(xiāng)的土地，成為了一名實(shí)習(xí)律師。

　　大學(xué)四年，她總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)他們，卻不知以何種方式來(lái)回報(bào)她的恩師。那些時(shí)常浮現(xiàn)于夢(mèng)中的美好的回憶，始終在指引著她前行。

　　她在努力地長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，等你們贊一聲良木。

　　四季輪回，與光同行。

　　春歸春逝又一年，一路繁花相送。

　　2023年春寫(xiě)于深圳