一中思政沃土上的耕耘者——李建楠
發(fā)布時(shí)間：2025-02-27 17:28:55瀏覽次數(shù)：121
2月24日，教育部正式公示了“基礎(chǔ)教育精品課”部級遴選名單，我校思政教師李建楠的課例《全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)與原則》成功入選。榮譽(yù)的取得，為這位扎根思政講臺14年的黨員教師的教育人生增添了濃墨重彩的一筆。從東北師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，到如今榮獲全國精品課榮譽(yù)的教育者，李建楠老師用自己的教育故事生動詮釋了“為黨育人、為國育才、為家庭育未來”的崇高使命。
“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！边@是李建楠老師最欣賞的教育格言，也是她矢志不渝的教育信念。無論是課堂上的嚴(yán)謹(jǐn)授業(yè)，還是課余的貼心陪伴；無論是帶頭開展教研，還是助力學(xué)生考入理想學(xué)府，她都用實(shí)際行動踐行著自己的教育初心，用智慧、經(jīng)驗(yàn)、情感和責(zé)任，喚醒并引導(dǎo)著學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。 嚴(yán)謹(jǐn)授業(yè)：讓理想之光照亮課堂 “政治課不是簡單的知識灌輸，而是要幫助學(xué)生構(gòu)建正確的價(jià)值觀以及觀察世界的思維框架?！?/section> 作為一名思政教師，李建楠深知政治學(xué)科的理論性和抽象性。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)，她總是精益求精地備課、研課，不僅深入研究教材，還廣泛收集資料，從課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、高考真題分析，到結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律融入社會熱點(diǎn)案例，再到黑板上的細(xì)致講解與試卷面批，教科書上密密麻麻的批注、教案本里層層迭代的設(shè)計(jì)方案，見證著她對教學(xué)的極致追求。 用講故事的方式上好思政課。她獨(dú)特的 “講故事” 授課方式，深受學(xué)生喜愛，更在河南省大中小思政課一體化教學(xué)展示評比中榮獲一等獎。 課下之余，她常與學(xué)生并肩交談；課間的辦公室里，“老師，您可不可以每天給我挑幾個(gè)關(guān)鍵的知識點(diǎn)？”“老師，我和同桌之間有點(diǎn)小摩擦，您給調(diào)解一下?！贝祟悓υ挻似鸨朔?。在李建楠的育人詞典里，“教師”二字承載著多重角色。她是三尺講臺上的課業(yè)導(dǎo)師，是學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的智囊參謀，更是同學(xué)們生活中無話不談的知心姐姐。
在李建楠老師看來，教師的角色遠(yuǎn)不止于課堂上的知識傳授。課下的輔導(dǎo)、陪伴、談心……同樣是教育過程中不可或缺的重要部分。 教研領(lǐng)航：帶高素質(zhì)思政教師團(tuán)隊(duì) 作為教研組長，李建楠老師更是以身作則，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷探索新知與教學(xué)方法的創(chuàng)新。她始終秉持著教研并行的理念，帶領(lǐng)政治組共同解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評價(jià)體系，共同探討備課中遇到的問題，集思廣益，相互學(xué)習(xí)，引領(lǐng)高素質(zhì)思政教師團(tuán)隊(duì)。在她的努力下，政治組的教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供了有力支持。她積極參與省市級課題研究，教學(xué)論文在國家級期刊《中華少年》上發(fā)表。 教育以艱辛耕耘為始，歷經(jīng)知識灌溉、品德雕琢，終捧出滿溢希望的甜美碩果。在李建楠老師的精心培育下，同學(xué)們從一中走向詩和遠(yuǎn)方，在人生的舞臺上綻放光彩。張亞維、張旭順利考入北京大學(xué)，張欣然、張城銘成功考入中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，趙力潔考入武漢大學(xué)，原文琪、張慧心考入北京師范大學(xué)……這些從新鄉(xiāng)一中走出的青年才俊，正是思政課堂孕育的理想種子播撒在了祖國大地。 從教學(xué)新秀到全國精品課獲得者，李建楠始終踐行著“教育是靈魂喚醒靈魂”的信念。金聲玉振，未來可期。她將繼續(xù)踐行教書育人初心，躬耕三尺講臺，在思政教育的沃土上耕耘出一片芬芳的花海。她堅(jiān)信，只要心中有愛、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，就一定能夠培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
