青少年智商可塑性強(qiáng)
作者：安樹(shù) 來(lái)源 現(xiàn)代教育報(bào)
長(zhǎng)久以來(lái)，關(guān)于智力衡量方法的爭(zhēng)論核心一直是智商（IQ），它通常通過(guò)一套標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言技能、空間能力、算術(shù)、記憶和推理能力測(cè)試來(lái)衡量智力水平。100點(diǎn)被認(rèn)為是平均水平。多數(shù)專家認(rèn)為，除非受傷，否則智力水平將在一生中保持不變。
但發(fā)表在《自然》（Nature）雜志網(wǎng)站上的一篇研究報(bào)告卻說(shuō)，倫敦大學(xué)學(xué)院（University College London）科研人員新近的發(fā)現(xiàn)表明，智商可能比人們之前認(rèn)為的更有可塑性，而且更容易受訓(xùn)練和忽視等外部因素的影響。
一個(gè)腦部掃描小組發(fā)現(xiàn)，一名青少年的智商能在短短幾年之間升降20點(diǎn)之多。智商變化的同時(shí)，大腦內(nèi)與智力技能有關(guān)的區(qū)域也會(huì)相應(yīng)發(fā)生微小的物理變化，盡管他們還無(wú)法給出明確的原因和影響。
“20點(diǎn)的變化是巨大的差異。”該小組高級(jí)研究員、供職于倫敦大學(xué)學(xué)院維康基金會(huì)神經(jīng)造影中心（Wellcome Trust Centre for Neuroimaging）的凱茜•普賴斯說(shuō)。的確，這可能意味著一個(gè)人是會(huì)被評(píng)定為普通人，還是會(huì)被貼上天才標(biāo)簽——或者相反，被歸為智力低下者。
為了更好地理解智力，普賴斯和她的同事研究了33位健康的英國(guó)青少年，這些人的智商最初在80-140之間。他們?cè)?/span>2004年對(duì)這批志愿者進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)試，在2008年又進(jìn)行了一次測(cè)試，以此來(lái)涵蓋這些人青春期的高峰年份。研究人員用機(jī)能性磁共振成像儀來(lái)監(jiān)測(cè)這批青少年大腦結(jié)構(gòu)的細(xì)微變化。
通過(guò)分析受測(cè)者的語(yǔ)言智商成績(jī)和非語(yǔ)言智商成績(jī)，研究人員發(fā)現(xiàn)，這些基本智力方面可能會(huì)發(fā)生明顯變化。“1/5的受測(cè)者智商有明顯升高或降低。”普賴斯博士說(shuō)。一位青少年的語(yǔ)言智商從13歲時(shí)的120升至17歲時(shí)的138，但她的非語(yǔ)言智商從103跌至85。另一位青少年的語(yǔ)言智商在4年中從104劇增至127，但他的非語(yǔ)言智商則保持不變。
近年來(lái)，科學(xué)家們已經(jīng)確定，經(jīng)驗(yàn)可以很容易地改變大腦，因?yàn)樯窠?jīng)突觸網(wǎng)絡(luò)會(huì)因?yàn)閷?duì)活動(dòng)做出反應(yīng)而激增，也可能因?yàn)楸粭壷貌挥枚s。但直到現(xiàn)在，研究人員仍認(rèn)為一般智力是非常基礎(chǔ)性的，因而不會(huì)被這種相對(duì)較小的神經(jīng)調(diào)整所影響。普賴斯和她的同事不知道是什么同時(shí)導(dǎo)致大腦和他們記錄的智商分?jǐn)?shù)發(fā)生了變化，但猜測(cè)這可能是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
幾位大腦專家稱，這種變化可能合理地反映了正常生長(zhǎng)的節(jié)奏，而受測(cè)者的智商變化可能是他們?cè)趦纱沃巧虦y(cè)試中的不同臨場(chǎng)表現(xiàn)造成的。智商測(cè)試結(jié)果發(fā)生變化也可能表明我們的智力測(cè)試指標(biāo)不太可靠。
