各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師：下午好！
今天能夠代表高一班主任在這里發(fā)言，我感到有些惶恐，在座的有很多老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任，也有很多獨(dú)到的管理班級(jí)的方法，有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。不過(guò)，既然主任把這個(gè)工作布置給了我，那我就只好班門(mén)弄斧，把我在班主任工作中的一點(diǎn)兒心得體會(huì)談?wù)?，也?qǐng)各位老師給予指點(diǎn)和幫助。
自去年接任了高一10班的班主任以來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)能基本了解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，開(kāi)展有的放矢、因材施教的工作方法，也取得了一定的教育教學(xué)效果。下面我將自己在工作中的一些做法與大家做一交流。
一、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹(shù)立良好班風(fēng)
我們當(dāng)過(guò)班主任的都知道，建立一個(gè)積極、上進(jìn)、和諧、活躍、有凝聚力和良好學(xué)風(fēng)的班集體是多么重要，而這些都要有一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)，說(shuō)實(shí)話，重點(diǎn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)不一定是重點(diǎn)，但是在參加集體活動(dòng)的積極性上絕對(duì)有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗麄冊(cè)谠瓉?lái)的學(xué)校里都是老師的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象和培養(yǎng)苗子，所以他們大多數(shù)都有當(dāng)班委的愿望。我就利用軍訓(xùn)這個(gè)良好的選拔環(huán)境先瞄準(zhǔn)了幾個(gè)突出的班委苗子，鼓勵(lì)他們準(zhǔn)備演講稿參加競(jìng)選。就這樣，在正式開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們就通過(guò)競(jìng)選組成了一個(gè)表現(xiàn)突出、令同學(xué)們信服、老師滿意的班委會(huì)。我要求他們要能做到：一.能成為全班其他同學(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；二.熱心班級(jí)工作，為班級(jí)服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對(duì)每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)同學(xué)們意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，解決難點(diǎn)。給班委會(huì)創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們主持主題班會(huì)，獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)，特別是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，課堂活躍，有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的班級(jí)。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、召開(kāi)班會(huì)，確定合適的班會(huì)主題
作為教育者，我們知道，對(duì)于一個(gè)孩子的培養(yǎng)應(yīng)從兩方面入手，首先，要培養(yǎng)孩子的情商，也就是要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)怎樣做人，行事。其次，是培養(yǎng)孩子的智商。所以我們的培養(yǎng)就首先要從情商起步，當(dāng)思想上的工作穩(wěn)定之后，就開(kāi)始猛抓學(xué)習(xí)。每位同學(xué)來(lái)到這里都是想從這里放飛他們的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)他們遠(yuǎn)大的抱負(fù)，所以，提高成績(jī)至關(guān)重要。抓學(xué)習(xí)首先從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、技巧的指導(dǎo)及其學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
所以開(kāi)學(xué)初，我給學(xué)生開(kāi)了兩次班會(huì)，分別是以習(xí)慣的養(yǎng)成、樹(shù)立集體主義觀念和我的理想為主題來(lái)進(jìn)行的，我在一中的紀(jì)律要求、做人的基本準(zhǔn)則、行為規(guī)范、思想道德等幾個(gè)方面分別作了解釋，讓學(xué)生知道先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)做事，要知道感恩，反正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的地方我都給學(xué)生講到，并解釋這樣做的原因，我的學(xué)生也接受了我的觀點(diǎn)。這之后，我班的學(xué)生見(jiàn)到老師都會(huì)問(wèn)好，特別規(guī)矩有禮貌，問(wèn)老師問(wèn)題都會(huì)站起來(lái)，廣播里講話也主動(dòng)鼓掌，總之，學(xué)生們之間能夠相互理解，互相包容，班里樹(shù)立起了和諧文明之風(fēng)。通過(guò)幾次班會(huì)，我們班的學(xué)生集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，學(xué)生主動(dòng)要求粉刷墻壁，裝飾班級(jí)，我的要求是簡(jiǎn)單素雅、大方得體，我班的裝飾風(fēng)格很受學(xué)生的喜歡，同時(shí)也節(jié)約了不少資金。在樹(shù)立遠(yuǎn)大理想這個(gè)主題班會(huì)之前，我曾邀請(qǐng)過(guò)已經(jīng)畢業(yè)考上清華大學(xué)的范俊毅同學(xué)和考上北師大的李欣燕同學(xué)來(lái)給學(xué)生做過(guò)報(bào)告，他們各自介紹了自己的成長(zhǎng)歷程和學(xué)習(xí)過(guò)程，以及學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑和解決方法，尤其是范俊毅同學(xué)的介紹讓大家感到特別激動(dòng)，讓他們見(jiàn)到新鄉(xiāng)市的狀元并和他進(jìn)行交流互動(dòng)，這樣一個(gè)生動(dòng)活潑的實(shí)實(shí)在在的人物出現(xiàn)在自己的面前，學(xué)生還向他提出了很多的問(wèn)題，在其中獲得了很多的學(xué)習(xí)方法。我趁熱打鐵又召開(kāi)了一次班會(huì)，給學(xué)生介紹了我校的近幾年的一本、二本升學(xué)的人數(shù)以及現(xiàn)在升學(xué)狀況，讓學(xué)生了解目前的升學(xué)情況，知道自己面臨的升學(xué)壓力，明白自己應(yīng)該做出怎樣的努力。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果開(kāi)始的啟蒙教育做得到位，讓學(xué)生進(jìn)入正確的軌道，那么以后的工作會(huì)非常好做，也比較省勁兒。這以后的班會(huì)我都交給班委組織，根據(jù)班級(jí)出現(xiàn)的情況和學(xué)校的要求制定班會(huì)主題，通過(guò)班會(huì)，我班制定了班訓(xùn)，齊聲喊出自己的信念，增強(qiáng)自信心，這之后我們班有陸續(xù)開(kāi)了關(guān)于學(xué)習(xí)方法探討會(huì)和如何合理利用時(shí)間以及各科學(xué)習(xí)技巧等各種主題的班會(huì)，甚至學(xué)生們自己去邀請(qǐng)了年級(jí)第一名24班的羅浩然同學(xué)來(lái)給我班的學(xué)生傳授自己的經(jīng)驗(yàn)得失。通過(guò)班會(huì)，學(xué)生更加清楚自己的位置和職責(zé)，通過(guò)班會(huì)也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生在勵(lì)志教育中逐漸成長(zhǎng)為有理想、有抱負(fù)、懂道理、守規(guī)矩的優(yōu)秀學(xué)生。有了這些前提條件，學(xué)生就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)和包袱，不會(huì)偏離正常的軌道，鼓勵(lì)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)一直是我班的宗旨，雖然目前由于種種原因我班的成績(jī)并不是顯得很突出，但是我相信，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)定的信念，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)打造一個(gè)學(xué)風(fēng)好、班風(fēng)正、成績(jī)優(yōu)異的高一10班。
三、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生交流，為學(xué)生的穩(wěn)定學(xué)習(xí)保駕護(hù)航
作為班主任，和學(xué)生之間一種寬松，愉快的環(huán)境的營(yíng)造尤為重要。這就要求我們老師要放下架子，走到學(xué)生中去，成為學(xué)生無(wú)話不談的朋友，增加老師的親和力，建立良好的師生關(guān)系，從而使學(xué)生親其師，信其道。作為班主任要深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生能感受到老師對(duì)他們的尊重和關(guān)懷，發(fā)自內(nèi)心的去愛(ài)他們，這樣在遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠主動(dòng)找老師尋求幫助，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，讓學(xué)生能夠少走彎路，能更快的恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，恢復(fù)自信心。這樣讓學(xué)生始終在一個(gè)穩(wěn)定，和諧，積極的氛圍中生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了前提保障。
總之，要當(dāng)一名合格的班主任，必須加強(qiáng)師生之間心理的溝通，使學(xué)生從情感上深深地體會(huì)到班主任是可敬可親的。 教育的根本是愛(ài)與責(zé)任，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)生活中扮演多種角色，既要 成為學(xué)生學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師， 又要 成為生活中的父母 ，最重要的，就是要成為孩子們的朋友。關(guān)愛(ài)學(xué)生，獻(xiàn)出愛(ài)心，就會(huì)在平凡的班務(wù)工作中享受到快樂(lè)。
其實(shí)我們知道班主任的工作不是一時(shí)半會(huì)兒就能說(shuō)完的，其中的酸甜苦辣我們也都深深地感受過(guò)。我只希望我們所有的班主任在盡心工作的同時(shí)，在相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的同時(shí)保重自己的身體，珍惜自己的健康！謝謝！
