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將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在奮斗的自己！

01.有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好辦法!

　——就算頭破血流，也要勇敢往前走

 

02.千萬(wàn)不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗。

——優(yōu)秀和平庸的差距，往往只在于一件事

 

03.堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。

——當(dāng)全世界都說(shuō)在放棄時(shí)，告訴自己再試一次

 

04.不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且要有質(zhì)量的完成，切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有有效得多。

——現(xiàn)在偷的懶，都是給將來(lái)挖的坑

 

05.就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。

——不要輕易放過(guò)自己

 

06.不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果。

——注重保持身體健康，提高學(xué)習(xí)效率

 

07.不要談戀愛(ài)，特別是女生，這一年過(guò)了就不會(huì)再回來(lái)，而愛(ài)情什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成，不怕沒(méi)有老婆。

——努力優(yōu)秀，為再見(jiàn)的時(shí)候

 

08.著眼于面前，不要沉迷于玩樂(lè)，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦中，進(jìn)步是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有足夠的量變才會(huì)有質(zhì)變，沉迷于痛苦不會(huì)改變什么。

——不要把最美好的時(shí)光，用來(lái)杞人憂天

 

09.停下休息時(shí)，不要忘了別人還在奔跑。

——學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

 

10.人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。

——別讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己

 

11.生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是要在風(fēng)暴中學(xué)會(huì)展翅翱翔。

——不要害怕困難，困難是給你彎道超車(chē)的機(jī)會(huì)

 

12.只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。

——你有多努力的現(xiàn)在，就有多不懼的未來(lái)

 

13.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，既使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢與毅力。

——你的壯大，才是你身邊人的底氣

 

14.真誠(chéng)地去和每一個(gè)同學(xué)交朋友，因?yàn)橐坏┻M(jìn)入大學(xué)進(jìn)入社會(huì)，你只能懷念高中時(shí)純潔的友誼和共同奮斗的生活，高中時(shí)的朋友往往會(huì)是你一輩子的朋友。

——高中時(shí)的友誼是最純潔的

 

15.知道你很辛苦，但也請(qǐng)不要將負(fù)面情緒發(fā)泄到你的父母和老師身上，他們做的一切都是為了你能有一個(gè)美好的將來(lái)。

——不要讓自己為當(dāng)初的任性而后悔

衡中學(xué)生談高考：

把它當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)去對(duì)待！

 

有人說(shuō)“青春是用來(lái)奮斗的”，有人說(shuō)“青春是用來(lái)?yè)]霍的”，現(xiàn)在回想青蔥歲月，更覺(jué)青春是為了找尋自我的。

 

9年前的我，初入高中，只知道一個(gè)字“學(xué)”，在煉獄般地衡中，沒(méi)有一頓飯不是跑步前去食堂，沒(méi)有一天不是跑操背書(shū)，沒(méi)有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。

 

有人說(shuō)“衡中”生活太苦，衡中就是個(gè)監(jiān)獄，沒(méi)錯(cuò)，是監(jiān)獄，沒(méi)有一絲閑暇，但就是在這里，幾千學(xué)子奮筆疾書(shū)，起早貪黑的學(xué)習(xí)。在這里，一切都被規(guī)定了，更重要的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。在這里，“比你聰明的學(xué)生比你還刻苦，”“笨鳥(niǎo)先飛”“勤能補(bǔ)拙”，“付出就有回報(bào)”體現(xiàn)的淋漓盡致。

 

天天有測(cè)，周周小測(cè)，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時(shí)間都沒(méi)有，考試成績(jī)下滑了，沒(méi)關(guān)系，馬上還有證明自己的機(jī)會(huì)，就是這樣一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒(méi)有喘息的生活，督促著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)向前。

 

 

就拿我自己說(shuō)吧，高一分到的是普通班，學(xué)號(hào)是十幾，不算差，自己也滿足，但當(dāng)數(shù)理化文史政同時(shí)需要應(yīng)付的時(shí)候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時(shí)間沒(méi)比別人少花，可成效并不大。其實(shí)最初沒(méi)有意識(shí)到是學(xué)習(xí)效率和理解力的問(wèn)題。

 

我確實(shí)不是個(gè)聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力了。當(dāng)把自己作為學(xué)習(xí)的機(jī)器，被考試分?jǐn)?shù)奴役時(shí)，你做再多的努力也收效甚微，但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習(xí)的主人，由自己支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法時(shí)，你會(huì)有橫掃千軍的感覺(jué)。

 

成績(jī)的不理想，辛苦的生活，還有各項(xiàng)紀(jì)律檢查等等給不適應(yīng)這里環(huán)境的我們以極大的挑戰(zhàn)，怎么辦？

 

沒(méi)辦法，逼著自己去適應(yīng)，去調(diào)節(jié)，如果不逼一下自己，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。

 

記得文理分班的時(shí)候我的學(xué)號(hào)仍然是三十幾，但此后的學(xué)號(hào)卻一直在變化，二十幾到十幾再到幾號(hào)，這一路除去自己不放棄自己外，踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)課，認(rèn)認(rèn)真真做題，每一天我都安排的很滿，每周自我反省，錯(cuò)題整理，題型回顧，周周必做的學(xué)習(xí)方式幫了很大的忙。

其實(shí)更重要的一點(diǎn)是自信心的建立，從小數(shù)學(xué)就不好，屬于勉強(qiáng)及格的一類(lèi)，但對(duì)于文科生而言，得數(shù)學(xué)者得天下，所以數(shù)學(xué)是左右總成績(jī)的重要科目。高一一年的數(shù)學(xué)并沒(méi)有太大起色，但是感恩的是遇到一個(gè)很好的數(shù)學(xué)老師，他年近花甲，要退休，操著一口衡水地方方言。雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試完鼓勵(lì)我說(shuō)又進(jìn)步了，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是他提問(wèn)我的次數(shù)增多了，是他旁敲側(cè)擊的夸我聰明，沒(méi)錯(cuò)，就這樣，我學(xué)數(shù)學(xué)的自信心上來(lái)了，就更愿意花時(shí)間和精力在上面，數(shù)學(xué)課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是享受，攻克數(shù)學(xué)題對(duì)我來(lái)說(shuō)就是戰(zhàn)勝的快感。就這樣，一次次的數(shù)學(xué)從及格線，到百分以上，進(jìn)而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學(xué)得滿分。

 

我說(shuō)過(guò)我不是個(gè)聰明的孩子，但萬(wàn)事難逃認(rèn)真二字，你如何對(duì)待它，它就反過(guò)來(lái)怎么對(duì)你，我是待數(shù)學(xué)如初戀的，它也沒(méi)讓我失望。高中畢業(yè)，我的數(shù)學(xué)改錯(cuò)本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標(biāo)記，紅色是常錯(cuò)，易錯(cuò)，和重點(diǎn)，黑色是題目題型，藍(lán)色是次重點(diǎn)，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉曾經(jīng)的記憶。記得每次考試前，我已經(jīng)沒(méi)有了看課本的習(xí)慣，所有的資料來(lái)源于改錯(cuò)本，在重點(diǎn)中再總結(jié)重點(diǎn)和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時(shí)所有的知識(shí)就像擺在眼前一樣，用到哪塊選哪塊就好了。

 

 

其他科目的學(xué)習(xí)亦大同小異。因?yàn)楸旧韾?ài)讀書(shū)，而且參加過(guò)各類(lèi)作文比賽，寫(xiě)隨筆，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)更多的是一種語(yǔ)感和積累，如果你能將所有知識(shí)都分門(mén)別類(lèi)的儲(chǔ)存在大腦里，用到哪里，就能隨時(shí)拿出來(lái)，怎么可能不考高分呢？

 

俗語(yǔ)“好記性不如爛筆頭”，雖然很土，但卻說(shuō)出了真理，當(dāng)你多寫(xiě)，多記，寫(xiě)著寫(xiě)著就記在腦子里了，知識(shí)莫過(guò)于反復(fù)和重復(fù)，這樣做了又怎能很快忘掉？那些生僻字，那些詩(shī)詞，那些描寫(xiě)手法，那些勵(lì)志故事，人生小段，哪個(gè)不能應(yīng)用于作文中？只要稍加轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)整合，就可以了。

 

英語(yǔ)學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)話是我高中記憶中最平庸的一門(mén)，高考分?jǐn)?shù)也只有132分，因?yàn)閺某踔虚_(kāi)始，英語(yǔ)成績(jī)就還算可以，所以并未很投入，我的方法還是記與寫(xiě)。當(dāng)時(shí)并不知道有哪些英文原版小說(shuō)，最初的啟蒙讀物就是書(shū)蟲(chóng)，里面的名著故事，反反復(fù)復(fù)讀了N遍也不厭煩，因?yàn)槭请p語(yǔ)就會(huì)對(duì)照比較學(xué)習(xí)，很有效的提高了自己的閱讀水平和語(yǔ)感。

 

 

我會(huì)把英語(yǔ)閱讀文段當(dāng)精讀對(duì)待，遇到生詞，不熟的短語(yǔ)，常用用法等等都會(huì)積累下來(lái)，一回生兩回熟，自然積累就上去了。

 

錯(cuò)題本的應(yīng)用派上用處，加上老師要求作文單詞寫(xiě)的要跟楷書(shū)一樣，所以只是抽出固定時(shí)間勤加練習(xí)，最后字母寫(xiě)的真跟楷書(shū)一樣了，正正方方，起碼印象分好，當(dāng)然這屬于純應(yīng)試的技巧，現(xiàn)在看來(lái)毫無(wú)用處。

 

有一個(gè)方法值得提一下，就是串聯(lián)學(xué)習(xí)法。很多知識(shí)都是融會(huì)貫通的，比如of這個(gè)詞，會(huì)出現(xiàn)多種用法，在不同的語(yǔ)境下語(yǔ)義不同，在不同的短語(yǔ)中也是如此，又比如動(dòng)詞后面加for和with都不同，這些可以統(tǒng)一整理，頻繁整理，見(jiàn)得多了，就自然會(huì)選擇了。

 

衡中生活苦，但衡中生活又快樂(lè)單純，因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)這一件事，你們現(xiàn)在不也是這一件事嗎，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)壓力，沒(méi)有工作壓力，沒(méi)有家庭壓力，如果連這一件事都做不好，那就有負(fù)這一階段的年華，而這個(gè)學(xué)習(xí)又不是說(shuō)傻學(xué)，每個(gè)人培養(yǎng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班完成就夠了。