新課改下教師如何發(fā)展
發(fā)布時(shí)間：2011-04-26 07:45:36瀏覽次數(shù)：3132
新課改下教師如何發(fā)展
一、現(xiàn)代教師的發(fā)展方向
1、從師德師能走向師志師魂；2、從學(xué)識魅力走向人格魅力；3、從修煉業(yè)務(wù)走向修煉藝術(shù)；4、從本省名師走向國內(nèi)名師；5、從自然發(fā)展走向自覺發(fā)展；6、從階段發(fā)展走向持續(xù)發(fā)展；7、從努力優(yōu)秀走向不斷卓越；8、從學(xué)科專家走向教育專家；9、從理論學(xué)習(xí)走向教育實(shí)踐；10、從優(yōu)質(zhì)全面走向素質(zhì)凸顯。
二、優(yōu)秀政治課的標(biāo)準(zhǔn)
符合有魂、有神、有序、有生、有色、有效六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的堪稱優(yōu)質(zhì)思品課。
有魂是指：情感態(tài)度價(jià)值觀導(dǎo)向正確，切實(shí)將具體務(wù)實(shí)的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)置于三維教學(xué)目標(biāo)之首，并真正予以落 實(shí)。（思品課程的性質(zhì)：教做人是思品課的魂）
有神是指：課堂教學(xué)充滿活力，教學(xué)氛圍民主和諧，教師始終保持良好的精神面貌，能夠充滿激情，滿懷深情地與學(xué)生進(jìn)行情感交流，開展生命與生命的對話，全體學(xué)生都能積極、熱情參與教學(xué)活動，情緒飽滿、思維活躍、發(fā)言踴躍。
有序是指：能夠采用板塊形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，板塊之間的過渡緊湊、自然，教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)構(gòu)建合理。設(shè)計(jì)的活動精而適量；設(shè)計(jì)的情境貼近生活，貼近學(xué)生，富有吸引力、感染力；設(shè)計(jì)的問題思維含量高，利于啟迪開拓學(xué)生的思維，整個教學(xué)過程優(yōu)化順暢。
有生是指：課堂要有新生成的知識，預(yù)設(shè)與生成融為一體，課堂因生成而精彩。預(yù)設(shè)與生成是思品課的根本屬性，包括：知識的生成和情感的生成。
有色是指：有比較鮮明的教學(xué)特色，教師彰顯個人魅力和個人風(fēng)采，有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，在堅(jiān)持科學(xué)性的前提下，富有藝術(shù)性和創(chuàng)造性。
有效是指：教學(xué)效率高、效果好，即三維目標(biāo)達(dá)成，學(xué)生學(xué)有收獲。具體地說，知識、方法獲得有效，學(xué)習(xí)能力提高有效，情感道德得到提升。從長遠(yuǎn)上看，有效是指通過一段或較長時(shí)間的思品課教學(xué)，學(xué)生不僅豐富了知識，增長了終身學(xué)習(xí)的能力，而且加快了良好品質(zhì)和正確價(jià)值觀的形成、發(fā)展。
三、今后教學(xué)需要注意或值得探討的幾個問題。
一、要全面準(zhǔn)確的理解課改理念，把握好思品課改方向，把握好度，確保課程改革健康、深入的進(jìn)行。
自主學(xué)習(xí)不是弱化教師功能，不能自主學(xué)習(xí)變成自己學(xué)習(xí)；合作探究不等于學(xué)生課堂討論，它包含教師在內(nèi)，共同分享彼此知識、情感，師生相互交流，積極互動，共同成長，促進(jìn)師生各自完整生命的提升。教師要用自己的激情激發(fā)學(xué)生的激情，用自己的知識傳播學(xué)習(xí)的知識，學(xué)生被調(diào)動起來后的集體智慧大于教師。
二、要先鉆研教材，了解學(xué)情，后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。并做到走進(jìn)教材，弄清教材的本意，悟出教材的新意，重新整合教材，實(shí)現(xiàn)對教材的再創(chuàng)造，又要走出教材，為建構(gòu)教材貢獻(xiàn)力量。
三、要處理好形式與內(nèi)容的關(guān)系，防止形式?jīng)_淡內(nèi)容的現(xiàn)象發(fā)生。
四、要注意克服不同程度的四重四輕現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)思品課的品味和實(shí)效性。四重四輕現(xiàn)象是指：重知識傳播、能力培養(yǎng)，輕情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，其主要表現(xiàn)為該目標(biāo)的虛化；重預(yù)設(shè)輕生成；重感性輕理性，即重引導(dǎo)學(xué)生通過活動，體驗(yàn)獲得感性知識，輕幫助學(xué)生將其內(nèi)化和提升形成理性知識；重課堂教學(xué)，輕課下引導(dǎo)踐行。
五、要調(diào)控好課堂的教學(xué)節(jié)奏，務(wù)必用足夠的教學(xué)時(shí)間解決教學(xué)的重難點(diǎn)問題。40分鐘的課提前和延長都是調(diào)控時(shí)間不到位，預(yù)設(shè)要彈性預(yù)設(shè)，要留出吸納新生成知識的時(shí)間。
六、要深入、反復(fù)地研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升自身綜合素質(zhì)，完善自我，不辱使命，為搞好課改做出更大的奉獻(xiàn)。
