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教研室

教育小思

發(fā)布時(shí)間:2017-11-10 06:58:43瀏覽次數(shù):3273

 

      近日品讀朱熹的小詩(shī):"半壁方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許,為有源頭活水來"。其實(shí)在教學(xué)中何嘗不是如此呢?知識(shí)要串成鏈,講清楚來龍去脈,學(xué)生自然就掌握得牢固些,大腦中的記憶也長(zhǎng)久。如果不找規(guī)律及知識(shí)之間的聯(lián)系,一味給學(xué)生灌輸,便成了"無源之水,無本之木",學(xué)生既便短期記住了,印象也不久遠(yuǎn),時(shí)間一長(zhǎng)便出現(xiàn)記憶混亂,顛三倒四現(xiàn)象。我們?cè)诮虒W(xué)生自己整理思路時(shí)一定告訴其方法,讓學(xué)生掌握并形成能力,要知其然更要知其所以然,這樣學(xué)生會(huì)受益一生的。
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