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     學(xué)生帶的時(shí)間愈長(zhǎng)，感情愈深，愈加喜歡多看他們身上的優(yōu)點(diǎn)，而他們看起來也可愛了許多，管理起來貌似也順暢了許多，推此及彼，課堂教學(xué)中我也盡可能地讓每個(gè)學(xué)生得到均等的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生共享老師的“公正愛心”,教師要善施“愛心”,就是要善于向每一位學(xué)生特別是困難學(xué)生施以愛心,讓他們?cè)趯W(xué)校這一環(huán)境中感到愉悅。記得看過魏書生老師罰學(xué)生用三種方式,犯小錯(cuò)誤,罰給全班同學(xué)唱支歌；犯稍重些的錯(cuò)誤,罰做一件好事補(bǔ)償；犯嚴(yán)重錯(cuò)誤,罰寫一份五百字的說明書，說明書不是檢討書,你可為自己辯護(hù)。如果確實(shí)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,就寫明犯錯(cuò)誤的心理活動(dòng)過程即可。以這樣的方式，你收獲的和學(xué)生收獲的肯定更多更多。