“課改”三周年之快樂閱讀回顧
發(fā)布時間：2014-11-16 09:49:13瀏覽次數(shù)：2279
“課改”三周年之快樂閱讀回顧
新鄉(xiāng)市一中初中部（南區(qū)） 語文組 朱虹
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
下午好，我代表初中部語文組來向大家匯報“快樂閱讀”活動開展三年來的收獲和反思。
初中部的課改已經(jīng)三年了，回想在課改之初，領(lǐng)導(dǎo)就十分重視學(xué)生的閱讀活動，還記得呂主任多次開會強調(diào)閱讀對于學(xué)生人格發(fā)展的重要意義，并且多次對我們語文老師提出指導(dǎo)學(xué)生閱讀和開展閱讀活動的要求，給予了我們很多支持和幫助。在領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，我們語文組由趙瑩老師牽頭，海鵬老師、行紅菊老師帶領(lǐng)組里的同事一起制定了“海量閱讀”“快樂閱讀”的活動計劃，在此簡單給大家做一個回顧。
我們認(rèn)為，閱讀不是一門科目，它是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。而鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵，多讀書，讀好書，有利于開闊學(xué)生的視野、增加學(xué)生的知識儲備、提高學(xué)生的審美情趣和文化品位，有利于彌補課堂不足、實現(xiàn)課堂教學(xué)高效益。教育家蘇霍姆林斯基也說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”所以，高度重視學(xué)生的課外閱讀和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、閱讀能力，既是對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展負(fù)責(zé)，也是實現(xiàn)初中部“高德、高分、高能”的培養(yǎng)目標(biāo)的需要，更是初中部落實素質(zhì)教育、提高辦學(xué)品位、實現(xiàn)高端辦學(xué)目標(biāo)的重要舉措。
在此思想的指導(dǎo)下,為了讓海量閱讀成為初中部學(xué)生的一種自覺生活方式，一個幸福快樂的旅程，把海量閱讀打造成初中部彰顯魅力的校園風(fēng)景線，為了保證活動的順利開展和保證活動的科學(xué)性、實效性、可操作性，使活動取得預(yù)期效果，我們制定了了由年級倡導(dǎo)——部門參與——班級運作——教師指導(dǎo)——家庭支持的活動計劃。
主要措施如下:
（一）建立組織機構(gòu)，明確責(zé)任和義務(wù)，提供工作運轉(zhuǎn)的機制和制度保障
（二）加強輿論宣傳，營造讀書聲勢，形成家校共識，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境
（三）多渠道多途徑，廣辟圖書資源，保證學(xué)生閱讀需要
（四）優(yōu)化教學(xué)秩序，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排學(xué)科活動，保證學(xué)生閱讀時間
（五）巧用啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；開展系列活動，保持學(xué)生閱讀積極性
（六）給予方法指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀能力；保證閱讀過程，形成閱讀習(xí)慣
這些措施的相關(guān)細(xì)節(jié)在之前的培訓(xùn)和匯報中，海鵬老師和邢紅菊老師曾經(jīng)對此有過詳細(xì)的說明，今天由于時間關(guān)系，我就不再一一贅述。
除此之外，各學(xué)期均安排了和閱讀相關(guān)的，諸如征文比賽、名著短劇表演、演講比賽、詩詞朗誦比賽等豐富多彩的語文活動,全組教師積極主動參與，或指導(dǎo)學(xué)生，或充當(dāng)評委，保證了這些活動的順利進(jìn)行，調(diào)動了廣大學(xué)生的積極性，收到了良好的效果。
展望未來，我們希望能在今后，組織閱讀社團(tuán)，發(fā)動學(xué)生；定期開展讀書征文、手抄報、墻報評比活動；邀請有豐富閱讀體驗的專家或者教師給學(xué)生作專題講座；給學(xué)生上課外閱讀指導(dǎo)課；安排學(xué)生上閱讀交流課。并舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評之類的活動。
我們相信隨著初中部課改的步伐進(jìn)一步加快，我們的新課改理念進(jìn)一步深入人心，重視并關(guān)心我們學(xué)生開展閱讀活動的老師和家長，以及社會各界人士將會越來越多，大家形成合力，定能將快樂閱讀活動開展得更好，更有成效，讓我們的學(xué)生在初中階段，愛上書籍，受益終生。
最后，祝我們的課改在它的第四個年頭，迎來新的輝煌！謝謝大家！
