歷史課——人物鑒
發(fā)布時(shí)間：2017-05-09 05:17:15瀏覽次數(shù)：2940
歷史課——人物鑒
初二十六班 汪倩
漫步在歷史長(zhǎng)廊上，看到的是數(shù)不盡的名人偉績(jī)，聽(tīng)到的是炮火聲中戰(zhàn)士的吶喊，感受到的是中華民族錚錚鐵骨的精神。說(shuō)到歷史課，我的話就多了。薄薄的歷史書(shū)，凝聚著中華民族的智慧和汗水。今天，我們就來(lái)談?wù)剼v史課上的“人物鑒”。
什么是人物鑒呢？具體來(lái)講，人物鑒是說(shuō)同學(xué)們?cè)谡n下查找優(yōu)秀人物的信息和事跡，在歷史課上以講演的方式分享給同學(xué)們。其實(shí)除了演講者，還需要主持人和書(shū)記員的參與。同學(xué)們結(jié)合故事分析，評(píng)價(jià)人物，學(xué)習(xí)到偉人的精神。
這項(xiàng)活動(dòng)在我班很好地開(kāi)展起來(lái)，課下，同學(xué)們認(rèn)真的準(zhǔn)備，查找信息。在歷史課上，同學(xué)們主動(dòng)積極的投入課堂，勇于回答問(wèn)題，集思廣益。很多同學(xué)在語(yǔ)言表達(dá)，理解總結(jié)等方面，有了很大的進(jìn)步。
就舉最近的一個(gè)例子吧，有一位同學(xué)講了有關(guān)周總理的故事“誰(shuí)請(qǐng)客吃飯誰(shuí)付錢(qián)”，在這個(gè)故事里，我印象最深的一句話是“總理請(qǐng)客吃飯，也要和一般顧客一樣付錢(qián)。”聽(tīng)完了這個(gè)故事，同學(xué)們都頗有感悟，踴躍舉手發(fā)言“周總理做事仔細(xì)認(rèn)真，還很執(zhí)著。”“周總理手段靈活”等等。經(jīng)過(guò)師生共同總結(jié)評(píng)價(jià)，最終認(rèn)為這則故事最能體現(xiàn)周總理不擺架子，不搞特殊化的優(yōu)良作風(fēng)。那天的人物鑒活動(dòng)順利完成。
老師在工作進(jìn)行時(shí)拍攝了許多有價(jià)值的照片，妥善地保存了每次的活動(dòng)材料，是為了更好地發(fā)現(xiàn)不足，提高大家的綜合水平?？偠灾?，“人物鑒”這一工作的展開(kāi)大大提高了同學(xué)們?cè)谡n堂上的積極性，更好地幫助學(xué)生多方面發(fā)展。
參與人物鑒，使我受益匪淺。愿同學(xué)們都能積極參與人物鑒，有自己的收獲。
