“Free Talk”項目課程案例
南區(qū)初中部英語組 劉寧
1.項目課程定義
項目課程指的是將傳統(tǒng)的學科知識設計成若干個教學項目，指導學生圍繞著項目組織和開展教學，學生參與到項目的各個環(huán)節(jié)。興起于美國的20世紀70年代，是一種新的學習方式。
2.“free talk”項目課程的意義
語言的目的是為了交流，在當前中小學的考試制度和語言環(huán)境下，學生真正使用英語交流的機會很少。課前的“free talk”項目課程,不僅鍛煉了學生的語言表達能力，團隊合作能力，更能夠發(fā)掘出學生更多的潛能和創(chuàng)新，大大的提高了學生的英語學習積極性。“free talk”的內(nèi)容要求是情節(jié)連貫，表達通暢，是學生在已學內(nèi)容基礎上“創(chuàng)造”出來的一篇新的對話、文章。如果能在講臺上完整的展示他們的成果，那么學生的聽說讀寫能力也也一定能獲得提高。
3.“free talk”項目課程的實施
我們以七年級下冊unit7 topic1 When is your birthday？的話題為例。本單元的話題是討論出生年月和準備生日聚會。學生學習這一單元要掌握年月日的表達方法，以及如何準備生日禮物和聚會的句型。通過學習這一句型，在情感上學生要達到關心同學，更重要的是感恩父母，記住父母的生日。
項目準備：以小組為單位，針對本話題的內(nèi)容進行設計。學生根據(jù)所學內(nèi)容，自行編寫劇本，在這要求學生利用工具書和教科書，進行創(chuàng)作。場景十分豐富多彩如：給同學過生日場景； 給同學準備禮物場景；父母生日聚會的展示以及在同學的生日聚會上搞惡作劇，創(chuàng)造驚喜等等。教師在學生準備期間給予指導，如劇本中的語法錯誤及文化誤區(qū)要給學生講解清楚，場景切換，道具的準備也要給予一定的建議。在這一過程中，師生交流與合作的機會大大增加，我認為非常有助于提高學生的英語學習興趣。
項目成果展示：各小組以演情景話劇的方式展示了對unit7 topic1內(nèi)容的理解。內(nèi)容都緊扣主題，并各具特色，有的語言幽默，引得其他學生捧腹大笑（如在一位同學生日的時候惡作?。挥械木哂幸欢ǖ慕逃饬x，也引發(fā)了學生的深思（如忘記父母生日的愧疚）。小組成員各司其職，通力合作，效果讓人驚喜。
項目成果評價：項目評價的方式主要有三種：小組互評，組內(nèi)自評以及教師的總結性評價。教師在同學們評價完以后要進行一個總結性評價。主要關于該成果展示的問題及亮點，下一步努力的方向等等。
4.free talk”項目課程的意義
首先，能夠大大激發(fā)學生的學習熱情，并面向全體學生，每個學生都能在其中有所進步和收獲。學生不管英語程度如何，都能夠以小組的形式展現(xiàn)自己的風采。教學內(nèi)容不僅僅局限于課本，學生所獲得的評價也不僅僅限于分數(shù)，給了所有學生展示的舞臺。其次，能夠提高學生的綜合能力。項目課程大大的提高了學生的自主學習能力和團隊合作能力。學生在這一課程中，學到如何與同學協(xié)作交流，如何利用課外的資源，如何表演展示以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。這也是教師提高課堂教學質(zhì)量的一個重要手段。
“free talk”項目課程讓學生的學習更加具有趣味和挑戰(zhàn)性，給了學生們一個自我成長的舞臺。
