高考生物答題規(guī)范
發(fā)布時間：2020-03-13 11:40:17瀏覽次數(shù)：4594
高中生物作答規(guī)范
高考生物主要有四類需要注意作答規(guī)范的題型。
一、填空題答題規(guī)范
1.準(zhǔn)確使用專業(yè)術(shù)語
2.語言表達(dá)條理清晰
3.答題要點(diǎn)科學(xué)簡潔
4.字跡清晰卷面整潔
二、遺傳圖解答題規(guī)范
1.基本格式要規(guī)范：各種符號，遺傳圖解格式
2.遺傳圖解潛規(guī)則（若無信息提示）
（1）任何一個體，均需要寫出基因型和表現(xiàn)型
（2）必須寫出配子
（3）必須寫出子代表現(xiàn)型種類及比例
三、實(shí)驗(yàn)題答題規(guī)范
（一）實(shí)驗(yàn)改錯題規(guī)范答題策略
1.取材是否科學(xué)合理
2.實(shí)驗(yàn)原理是否正確
3.試劑使用是否科學(xué)
4.實(shí)驗(yàn)步驟是否正確
（1）有無對照組，設(shè)計(jì)是否合理
（2）實(shí)驗(yàn)步驟是否有遺漏或顛倒
（3）實(shí)驗(yàn)操作是否有錯誤
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論是否正確
（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題規(guī)范答題策略
1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解答：抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。從?shí)驗(yàn)?zāi)康闹姓页鲆韵氯齻€信息
（1）實(shí)驗(yàn)類型：探究/驗(yàn)證（實(shí)驗(yàn)類型決定了實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的寫法）
（2）自變量：自變量處理，要用題中所給材料和方法
（3）因變量：若題中沒有指定因變量檢測指標(biāo)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性原則，一般選擇最容易檢測的
脫離了實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜憣?shí)驗(yàn)題，都是耍流氓?。?！
2.實(shí)驗(yàn)課題的一般寫法
（1）探究性實(shí)驗(yàn)：探究自變量對因變量的影響
（2）驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論
3.實(shí)驗(yàn)原理的一般寫法
（1）自變量如何影響因變量，為什么？
（2）因變量如何檢測，為什么？
4.實(shí)驗(yàn)步驟的一般寫法（以需要注射藥物的動物實(shí)驗(yàn)為例）
（1）分組：取生長狀況相同的××若干，隨機(jī)均分A、B兩組；
（2）處理自變量：A組注射適量××，B組注射等量××；
（3）控制無關(guān)變量：相同且適宜條件下，飼養(yǎng)一段時間；
（4）檢測因變量：觀察并記錄××（因變量檢測指標(biāo)）。
5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般寫法（以梯度自變量對因變量的影響為例）：在……范圍內(nèi)，隨自變量……，因變量……。
（三）雜交實(shí)驗(yàn)題
遺傳雜交實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有所不同。一般分為三步：
1.選擇多對符合要求的雙親進(jìn)行雜交
2.觀察并統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及其比例
3.結(jié)果分析
其中，第一步是難點(diǎn)，第二步在所有此類實(shí)驗(yàn)中寫法相同，第三步可采用假說演繹法進(jìn)行分析：先假設(shè)此結(jié)論正確，再分析應(yīng)該出現(xiàn)什么結(jié)果。
四、表述題
1.原因分析類
原因分析類表述題作答時一般遵循以下策略：答案的切入點(diǎn)必須是題中給出的信息（自變量），而落腳點(diǎn)必須是題中要解決的問題（因變量），再利用所學(xué)知識或根據(jù)題中信息將二者連接起來，連接點(diǎn)才是表述的真正難點(diǎn)。
2.含量變化類
一切關(guān)于量變化的原因，在分析時，都需要從該量的來源和去路兩個角度分析。
先掌握基本套路，才可能揮灑自如！規(guī)范不只是讓你的答案好看，更重要的是給你一種分析問題的思路，最終目的是讓你的成績好看。
