“5．25心理健康教育宣傳周”系列活動一(圖文)
發(fā)布時間：2011-05-30 11:51:22瀏覽次數(shù)：3884
“5．25心理健康教育宣傳周”系列活動一
科研處心理健康教育中心5月21日晚上6:00準時在新、老校區(qū)，少兒部和高二階梯教室為周末留校生播放心理電影《小孩不笨2》，座無虛席，部分家長陪著自己孩子看完了電影。
孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒?，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子并不那么壞。電影中的主人公湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭都是新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步入自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強人意，令他極為心痛。他是個沒學識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。
《小孩不笨2》透過杰瑞和湯姆成長的故事，讓我們看到孩子們不只是需要關(guān)懷和愛心,他們也期待父母親給予他們賞識和肯定。只有學校的老師和家庭中的親人與孩子們相互理解和諧相處了，孩子們才可能會更加身心健康的成長，最終成才。
科研處 心理健康中心
