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高二數(shù)學(xué)組 李金杰

2012年7月14日~16日，在數(shù)學(xué)教研室賈紅召主任的帶領(lǐng)下，我與數(shù)學(xué)組的其他同事參加了暑期培訓(xùn)。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí),我想我們每一位同事都有不同但很大的收獲。對于我個人，我認為本次培訓(xùn)活動必要，有效，很有意義，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，打動了內(nèi)心。無論是從一樓教室到四樓會議室，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，都讓我有許多不可言語表達的收獲。加上與來自不同年級的同事們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，讓人感受深刻，深感效果顯著 。以下是這些天的幾點體會：

一、教研室培訓(xùn)工作注重實效，同事們很有收獲 早在期末考試尚未舉行的時候，賈主任就已經(jīng)著手對暑期培訓(xùn)計劃進行統(tǒng)籌安排。14日上午上海專家《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃報告》之后，數(shù)學(xué)教研室分別安排了高三、初三經(jīng)驗交流及備考建議，高考、中考試題研討及分析，命題技術(shù)培訓(xùn)會，高效課堂研討（錄像），說課等活動。培訓(xùn)工作安排合理，注重實效，贏得老師們的好評。同事們在培訓(xùn)期間認真思考，積極探討，尤其令人敬佩與感動的是，王艷萍校長在百忙之中擠出時間參加暑期培訓(xùn)，與同事們研討、分析2012年高考試題，讓大家很受鼓舞。

二、培訓(xùn)主講老師準(zhǔn)備充分，業(yè)務(wù)水平很高 培訓(xùn)第一天下午，譚小宇，姜童麟，段金有三位老師對高三、初三一年以及總復(fù)習(xí)的具體做法進行了認真的回顧總結(jié)，跟大家做了精彩交流，并對畢業(yè)年級的備考提出中肯的建議，整個交流大會節(jié)奏緊湊、氣氛融洽輕松。在接下來的培訓(xùn)中，高考、中考試題研討及分析這一環(huán)節(jié)由陳華欣，李鳳德，吳輝三名老師主持，三名老師深入淺出，從多個角度對今年高考題進行分析，對大家準(zhǔn)確把握近幾年高考熱點，突破高考難點有很大幫助；關(guān)于齊雷老師的高效課堂研討（錄像）和說課，王長興、趙豫新、楊慧三名老師作了精彩的點評，深受大家好評；更讓人眼前一亮的是命題技術(shù)培訓(xùn)會這個環(huán)節(jié)，不管是賈主任的命題技術(shù)理論知識講座，還是吳磊老師的命題實戰(zhàn)，都讓人記憶深刻，受益匪淺，相信會讓我們以后命題少走很多彎路。王衛(wèi)榮老師對數(shù)學(xué)與計算機網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合進行了探究和展示，他計算機水平精湛，不愧“數(shù)學(xué)組計算機第一人”的美譽。

三、三天培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自已很多不足 三天的培訓(xùn)交流中，發(fā)現(xiàn)自己在課堂上，還是需要多去靈活駕馭教材，學(xué)生是課堂的主人了，我還是需要多去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有時可能我會過多地引導(dǎo)孩子們?nèi)プ鑫蚁胍麄冞_到的任務(wù)，忽視了孩子們?yōu)橹黧w，有時我可能還是不能很好地將學(xué)生主體運用自如，接下來的兩年，這是我攻克的重點，我一定要在備課上更縝密，真正做到以學(xué)生為主體去設(shè)計教學(xué)活動。學(xué)生的發(fā)展階段不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也是各不相同的，針對不同的學(xué)生，需要我們教師采用不同的方法去鼓勵和指導(dǎo)。但是如何在學(xué)生基礎(chǔ)參差不同的情況下最大限度地去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，如何盡我們最大的努力去幫助那些學(xué)習(xí)困難的尤其是厭學(xué)的孩子，是我在接下來的兩年重點要去研究的問題。