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教師風(fēng)采

魅力一中輝煌卓著

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教師風(fēng)采

名師薈萃

06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師杜飛華

作課教師：杜飛華課題：《全球氣候變化》教學(xué)評(píng)價(jià)：風(fēng)趣幽默。杜老師在課堂上風(fēng)趣幽默，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中感知身邊地理，洞察社會(huì)現(xiàn)象。課堂上學(xué)生們放飛思維的翅膀，積極與老師互動(dòng)，提出獨(dú)特見(jiàn)
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師何芳

作課教師：何芳課題：《第16單元》教學(xué)評(píng)價(jià)：簡(jiǎn)潔高效。何老師的這節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)了新課改理念。通過(guò)學(xué)生反復(fù)閱讀、小組探討、質(zhì)疑、解疑等環(huán)節(jié)讓學(xué)生吸取新知識(shí)；并模擬 “
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師靳來(lái)鵬

作課教師：靳來(lái)鵬課題：《伏安法測(cè)電阻》教學(xué)評(píng)價(jià)：出神入化，生動(dòng)活潑。靳老師的課教學(xué)設(shè)計(jì)做的好，根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系設(shè)計(jì)教學(xué)方案，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，條理清晰；學(xué)案利用的好，將教學(xué)建立在學(xué)生
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師南明麗

作課教師：南明麗課題：《做一個(gè)負(fù)責(zé)的人》教學(xué)評(píng)價(jià)：熱情，聰慧。學(xué)生的學(xué)習(xí)在很大程度上是依賴于教師極力的鼓動(dòng)和幫助的，學(xué)習(xí)興趣更是需要老師千方百計(jì)的激發(fā)和誘導(dǎo)。南明麗老師高度重視學(xué)情研究，
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師齊雷

作課教師：齊雷課題：《二次函數(shù)的運(yùn)用》教學(xué)評(píng)價(jià)：成熟穩(wěn)重，大氣早成。穩(wěn)重而溫和的齊雷老師，深刻理解了本節(jié)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性與趣味性，準(zhǔn)確的把握少兒學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，并結(jié)合起來(lái)，從而獲得了最佳的課
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師田慧峰

作課教師：田慧峰課題：《新詞新語(yǔ)與流行文化》教學(xué)評(píng)價(jià)：華麗變身。課堂上的田老師親切自然、循循善誘，始終以學(xué)生為主體，讓學(xué)生做課堂的主人。課堂中的穿針引線，適時(shí)點(diǎn)撥恰到好處。在輕松愉悅的氣
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師童江楓

作課教師：童江楓課題：《多么美好的音樂(lè)》教學(xué)評(píng)價(jià)：高山懸瀑，水到渠成。音樂(lè)是美好的，比音樂(lè)更美好的是精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感悟美麗的可愛(ài)的老師。童老師的這節(jié)課切入點(diǎn)很好，板塊明顯，緊扣感嘆
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師王紅濤

作課教師：王洪濤課題：《拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)評(píng)價(jià)：功底敦厚，靈活多變。王紅濤老師語(yǔ)言詼諧幽默，板書(shū)工整流暢，思維靈活多變，課件精細(xì)合理，課堂上認(rèn)真貫徹新的教學(xué)理念，積極擺正教學(xué)主導(dǎo)與
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師王偉

作課教師：王偉課題：《楞次定律》教學(xué)評(píng)價(jià)：探索，發(fā)現(xiàn)。課堂上的王老師充滿自信，利用合理設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在探究的過(guò)程中，不僅學(xué)到了書(shū)本知識(shí)，更體
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師魏繼光

作課教師：魏繼光課題：《大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)》教學(xué)評(píng)價(jià)：冷靜，睿智。魏老師在課堂上冷靜、睿智又不乏幽默。設(shè)計(jì)了具有調(diào)動(dòng)和凝聚作用的核心問(wèn)題，善用“催化劑”，以學(xué)生充
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師薛然

作課教師：薛然課題：《牛頓的第三定律》教學(xué)評(píng)價(jià)：自信灑脫，激情飛揚(yáng)。自信灑脫的薛老師上課，激情飛揚(yáng)，語(yǔ)言幽默，思維清晰，深邃的物理知識(shí)在別具一格的演示實(shí)驗(yàn)中變得通俗易懂、簡(jiǎn)單明了。薛老師
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師姚長(zhǎng)征

作課教師：姚長(zhǎng)征課題：《多邊形的內(nèi)角和、外角和》教學(xué)評(píng)價(jià)：由淺入深，多姿多彩。善于啟發(fā)學(xué)生的姚長(zhǎng)征老師，充分利用少兒班學(xué)生思維敏銳，活潑好動(dòng)這一特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求與探究
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師于永新

作課教師：于永新課題：《姓氏源流與文化尋根》教學(xué)評(píng)價(jià)：深入淺出，深度挖掘。于老師風(fēng)度儒雅，課堂語(yǔ)言精煉準(zhǔn)確，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)文化進(jìn)行了多方面的深度挖掘，同時(shí)深入淺出，問(wèn)題設(shè)計(jì)切合學(xué)生認(rèn)知水平，
06-23
2010

賽課一等獎(jiǎng)教師張彬

作課教師：張彬課題：《把握意象體悟情感》教學(xué)評(píng)價(jià)：唯美，靈動(dòng)。張彬老師富有親和力，鼠標(biāo)輕點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美妙的意象情感世界。落花、流水，斜陽(yáng)、垂柳中浸潤(rùn)著的是詩(shī)人的別樣情感。充實(shí)準(zhǔn)確

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